不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。

　　刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

　　1、写出下列词语的近义词。

　　倘若(       )仰仗(       )陪伴(        )翱翔(          )

　　2、从“不见刘老师已近30年了。”我们读出了什么？

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　　3、我们应该用怎样的语调，带着怎样的思想感情朗读课文最后一节？

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　　4、为什么说那圆木棍功德无量？

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　　5、“倘若他不幸离开了我们……”这里为什么要用省略号？

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　　6、“刘老师带着我们，放飞一只又一只理想的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的？

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    7、学了这篇课文，你觉得刘老师是一个怎样的人？我们可以用一句怎样的名言来赞美他？

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