文/臧华

　　郭沫若先生曾经就写好字的问题，讲过一段精辟的话：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规范，比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”那么，少儿书法课的任务是什么呢？是简单地教会学生写好几个汉字吗？其实，远远不是这么简单。通过多年教学实践，我觉得少儿书法课除了能帮助学生掌握规范汉字的书写技巧外，还要锻炼学生养成好习惯 ，培养学生思维能力、高尚的道德品质和进行爱国主义教育等等。

　　书写习惯训练

　　书写姿势和执笔方法应当先行，大部分小朋友由于从小没有养成好习惯：有眼睛“亲吻”纸张的；有把板凳当足球“踢”的；有“搂”着笔的；有“抱”着笔的，还有“大鸵鸟”……不一而足。这一点要狠抓，因为好的坐姿和正确的执笔关乎到少儿身体的健康发育。那么，正确的坐姿很简单，头正、身直、臂开、足安八字要领，再加上身体离桌面一拳远，这样，告诉小朋友，再加上及时有效的提醒，比如，一位小朋友趴在桌子上写字，你可以说，“小鸵鸟”来了，这样，他会马上改过来，经过不断的努力，小朋友就会习惯成自然，养成良好的坐姿。在执笔方面，五指执笔法，五个手指比喻成五个小兄弟，老大和老二把铅笔捏紧，老三顶上去，剩下老四老五给他们加油助威，靠在老三身边。但是，小朋友们往往由于从小没有得到正确的指导，所以会出现大兄弟欺负二兄弟，大拇指压在食指上，这样执笔的危害非常大，首先，拇指的力由于比食指大，这样，写字多的时候，食指就会很麻木，甚至会痛，再严重的，由于同学们随着不断的升学，要写的作业也会越来越多，大拇指用力压食指，造成食指的血液受压迫，可能就会出现抽筋现象，那将是很痛苦的，所以一定要严格要求小朋友执笔正确，另外，执笔的高低问题，大多小朋友，写字喜欢抓着铅笔头去写字，这样写字很费劲，而且笔头一用力就会断，手腕活动不开，写出的字由于用力，又黑又粗，反之，铅笔抓的太高也不行，因为执笔太高用不上力，那么，执笔高低那里合适呢，小朋友们可以看修铅笔的花纹处，执笔到那里就可以了。所以，没有规矩、,不成方圆。要想写好字，必须首先坐姿和执笔要正确，这是关乎小朋友健康成长的大事。

　　小结

　　少年儿童是祖国的花朵，中华民族的未来，书法则又是中国国粹艺术，所以，学习写字的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于练习写字的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。对于每个人来说，学习文化知识的阶段是比较漫长的，幼儿园、小学、初中、高中……。在学习当中哪有不动笔写字的呢？尤其对于刚刚开始学习写字的儿童，更应该把写字基础打好，不良的书写习惯将会影响他的一生，因此应该尽早的让儿童掌握正确的书写方法，打好基础。从而一代一代将中华书法艺术继承下去，发扬光大！