有这样一种综合能力测试题，考察的是学生的发散思维和创新能力。典型的如101中学05年的一些题目：一个西瓜切三刀最多能切成多少块？一块蛋糕竖着切三刀最多能切成多少块？五角星的一个角是多少度？一个正方形切去一个角还有几个角？那么，遇到这样的题目应该如何处理呢？

　　首先、思维要严谨

　　可能有些同学会觉得这样的题目有些司空见惯，所考察的思维方法也大都了然于心。然而，往往这些题正是利用我们的思维死角来考察。在我们自以为胜券在握的时候，也许反而吃亏在眼前。所以需要我们多注意思维的严谨，弄清题目中所涉及的事物的特征，千万不要被固化思维影响。

　　曾经见过这样一道题目：一个聋哑人到五金商店买钉子，他把左手的食中两指伸开做成夹着钉子的样子，然后伸出右手作锤子状，服务员给他拿出锤子，他摇了摇头，给他拿来钉子，他满意的买了。接着来了一个盲的，请问，他怎样才能买到剪子？本题考察的就是思维严谨性。答案是：盲人是会说话的啊！

　　其次、思维要创新

　　上文说过，这类题目主要考察学生的发散思维和创新能力。作为面试的题目，由于没有过多思考时间，本身就具备考察学生的适应和应变能力。而且，这类题目在考察应变思维上属于“火上浇油”的类型，往往需要学生具备良好的创新思维。不要仅凭借经验来回答，最好让考官发现你独特的思维能力，这样才能在众多考生中脱颖而出。