西师附小 三年级(5)班  白天华家长 李 文

　　下午四点半，办公桌上的电话骤然响起。拿起电话“喂……喂……”，对方并无回应。刚要挂电话，一个压抑的声音传来，“妈，我被挨打了。”我心中一沉，来不及纠正儿子的表达错误，忙问：“你怎么啦？”迟疑了两秒钟，儿子答道：“姥爷打我。”接着是一阵悲伤的抽泣声。我忙安慰他：“你先别哭，让姥姥把你送到我办公室来吧，别忘了带上书包啊。”

　　半个小时后，儿子一蹦一跳地冲进了我的办公室，刚才打电话时的悲伤全无踪影，我也打消了问个究竟的念头。“妈妈，今天上课好累呀，能不能玩会游戏？”为了尽快处理完手头的几件事，也为了缓解一下他的情绪，我说：“好的，但时间是20分钟，然后就写作业，好吗？”“耶！”儿子高兴地跳起来。

　　半个小时很快过去，我赶忙让他停止游戏。儿子不情愿地拿出作业本开始写作业。写完后让我检查签字。没想到语文作业抄生字六七个里面竟错了两三个。“生字要比照着书上田字格里的字抄写，先看清每个字的结构再动笔，快来把这几个字擦了重写。”“写什么写！”孩子厉声回应犹如一声霹雳，让我一惊，但还是耐心对他讲这几个字本身写错了，要改过来。“改什么改，就是不改，要改你改……我就这样……”儿子一连串激烈的大声反抗，我不禁有些愕然。这就是那个我一手养大，平时很容易沟通，知晓事理的小心肝宝贝吗？惊愕之余，心中油然一丝悲伤。

　　看到孩子这反常的举动，想想其中一定有原因，就先缓和下来，不再搭理他，让孩子自己反思一下自己的行为。

　　过了一会，儿子带着泪光对我说：“妈妈，是我错了。”我拉过儿子的手，轻声问：“你为什么对妈妈发那么大火？”儿子说：“我忍不住就发出来了，我姥爷打我，我心里难受。”回想这几天家中老人念叨的一些事，我试着判断说：“一定是你放学回家不写作业，要看动画片，姥爷劝导你，你不听还骂人，姥爷气极就动了手，是不是？”听我说出了原委，儿子立刻点了点头。“儿子，骂人是恶习，是不文明的行为，所以你错在先；姥爷可以教育你，但不应该动手，他的做法也不文明，也有错。”“你觉得你做得对吗？回去应该怎么办呢？”“是我不对，以后再也不骂人了。”看到儿子这么快“醒悟”，我的心情一下子开朗起来。回到家，天华主动走进姥爷的房间向老人道歉。我看到姥爷抚摸着天华的头，“好孩子，以后我再也不打你了，咱们还做好朋友。”一家人都笑了。

　　这是孩子平生第一次挨打，第一次哭得这么委屈伤心，第一次这么大声反抗，第一次认真地自我反省自我改正。我知道，孩子在这个年龄阶段会有意无意地模仿一些不好的东西，一巴掌让他对是非有了更清醒的认识，一巴掌让他明白了人要自我控制的道理，一巴掌拉近了全家的距离。