“学奥数对孩子的毒害堪比黄赌毒”，近日，一位专家的惊人之语，又在家长和学校中引发关于奥数是与非的争论。

　　应该说，学奥数确实是一种很好的思维训练，能从中获得探秘的快乐。不过，专家指出，奥数只适合那些对数学学有余力、学有专长和学有兴趣的孩子，这样的孩子只占所有孩子的5%。但不少家长却一窝

　　蜂地让孩子学奥数，市场上的奥数班层出不穷。不少学校也趁势而上，将原本只适合少数孩子的“奥数”课，改头换面称之为“思维训练”课，列入所有学生课程表。

　　本该十分“小众”的奥数，为何如此流行？笔者认为，这背后有一只“无形的手”。虽然中高考政策早已明确取消奥数获奖的加分，但奥数获奖，常常成为高校和高中甚至民办初中自主招生的“门槛”。为了让孩子在自主招生时增加竞争砝码，不少家长把奥数看成敲门砖。

　　只适合少数孩子的“大餐”，成为所有孩子的“正餐”后，大部分孩子往往“吃不消”，学习负担加重。而且，孩子学奥数不是兴趣驱动，而是功利驱使。几年勉强学习下来，反而使不少孩子对数学产生逆反心理。多数曾奥数获奖的学生，进入高校后就放弃数学，更不敢奢望从中出现数学家了。

　　因此，奥数的是非并不在其本身，而在于奥数与升学的“捆绑”。要减轻奥数之负，根本办法是要使其与升学脱钩。只有非功利化的奥数，才是真正的思维训练，那些真正喜欢奥数的同学，才能在数学王国的探密之路上，走得更远。