晨报讯(记者 罗德宏 初小青 王大鹏)本报近日推出“奥数和小升初”讨论话题引发各界强烈反响，连日来发送给本报手机热线的短信已有数百条。支持奥数教育的“挺奥派”和反对的“倒奥派”上演短信大PK，“倒奥派”明显占据上风，今天，本报将部分读者短信展现于众，期待这些心声、看法引发社会更多人士关于“奥数教育和小升初规则”的反思及建议。

　　因为孩子遭遇奥数“创伤”，“倒奥派”除了表达内心的不满，还把批评的矛头指向目前小升初的“潜规则”——重点初中招生变相挂钩奥数考试。“教育部对待奥数的态度从来没有改变过，我们反对将奥数与小升初挂钩。”昨天，教育部新闻发言人续梅对此表示，教育部对小升初的态度一直是“坚持免试就近入学原则”，“包括奥数等各种学科竞赛、特长评级与义务教育阶段学校录取相挂钩是违背教育部初衷的。”

　　她表示，奥数热归根结底是择校的问题，催生奥数热的三大因素包括奥数培训班的炒作、家长焦急的心理，以及舆论关于小升初偏颇的报道，“当然有些学校通过考试选拔学生的现象也并未杜绝，这些都是我们所一贯反对的。”

　　针对“奥数和小升初”，本报邀请读者继续参与讨论。“小青问教”联系方式：64183399—3252，或发送手机短信(手机号：13671257147)，或发送电子邮件xiaoqingwenjiao@sina.com。

　　短信摘录

　　“挺奥派”

　　●“我的小孩小学时就在×中(注：东城名校)上奥数班，数学一直名列前茅到大学，现在北大上研究生。卓立校长说的对，不要人人学，关键看小孩是否有这方面的特长和是否喜欢，上奥数班对他提高对数学的兴趣起到了很好的作用。”手机尾号8916

　　●“我想说救救奥数，快给奥数正名吧，家长们必须树立正确的目的，我家孩子担心不让学奥数。”手机尾号8924

　　●“不上奥数就考不上好学校，好高中，好大学，好工作，所以大家都去学奥数，这不是大家的错。”手机尾号9856

　　“倒奥派”

　　●“奥数奥数，家长掏钱，孩子发怵。没有课余，没有寒暑假，没有双休。连数学系毕业的爸妈都搞不懂的题，却让孩子硬抠。除了个别有天赋的孩子，没有一个孩子愿意学，他们甚至连数学都厌恶了。奥数班在摧残孩子，孩子是国家的未来。”手机尾号6962

　　●“造成小学生负担过重、忙于学奥数的罪魁祸首，是小升初时名校初中以奥数论英雄。教委对初中采用各种方式办培训班，既收费又考奥数的做法不加严惩不闻不问。造成小学生到处上培训班，教委应坚决取消社会上各种数学、语文、英语的培训班。一小学生家长。”手机尾号5845

　　●“我女儿二年级就开始，一直到升初中，所有重点中学都考奥数和华数，我们五年里一直风里来雨里去，中午孩子经常在车里吃几口饭，一点钟赶快再去上另外一个奥数班，我就纳闷了！一个小学生有必要学这么深的数学吗？我们小时候没有学习那么深的课程，不是也培养出很多人才吗？”手机尾号8632

　　●“奥数班就是为了暴利，摧残孩子误导家长，呼吁教育部门取消奥数与招生挂钩，还孩子童真，给家长减负。”手机尾号3255

　　“小升初”

　　●“痛恨奥数学习，我为可怜的孩子们呼吁。奥数不应该作为小升初的砝码，但可以作为特长对数学有发展潜力的孩子，希望教育部门尽快出面干涉，给孩子们卸下包袱，还孩子们一个快乐的童年。”手机尾号3133

　　●“治根的办法是政府教育部门取消这一招生门槛，家长就不会报班了，若教育部门有人与利益人一致，就无法解决了，救救孩子，让他们健康成长吧。”手机尾号7697

　　●“奥数本无错，特长本无错，呼吁将话题改成‘当年取消小升初统考后的这些年究竟是减负了还是增负了？’义务教育法的有关条款初衷是好的，结果负担却是越减越重！”手机尾号9345

　　●“我是山东人，在山东根本不是北京这种状况，孩子一样可以上大学。北京一些老师上课本应讲十分，却只付出五分，剩下的通过报班。”手机尾号5591