特殊儿童想和普通孩子一起读书，在广州是一件很难的事情。

　　昨天是第19个法定“全国助残日”，主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。昨天上午，省、市残联在英雄广场联合主办主题为“关爱残疾孩子，发展特殊教育”的大型公益活动。在昨天的活动现场，特殊教育中随班就读的问题引起了不少残疾儿童家长的关注。

　　据了解，传统的特殊教育对象主要是视力障碍、听力障碍和智力障碍等三类残疾人。现在国家明确提出要积极让多重残疾(包括重度残疾、自闭症、脑瘫残疾儿童)这些原来被特殊教育边缘化的残疾儿童更多地接受义务教育。

　　在某大学任教授的张女士告诉记者，她的一对双胞胎女儿天生残疾，一个有严重的弱视，而另一个则患脑瘫，多年来张女士为了两个女儿的成长已倾入了全部的心血。“到了上学的年龄，我就想送她们去普通的小学读书”，然而，从去年5月到现在，张女士联系了近十所小学，对方都以“学位不足”、“师资不够”等原因婉拒了张女士。市残联有关负责人表示，像张女士这样的情况，市残联在每年小学报名阶段前后都屡有投诉，残联一方面会安排对孩子进行相关的测试，衡量孩子随班就读的利弊，其次也会和教育主管部门沟通，鼓励更多的义务制学校招收特殊孩子。

　　据了解，现实的情况下，特殊儿童随班就读会被称为“编外就读学生”或“地下学生”。学生就读期间学习成绩不列入全班的成绩计算，学生在一定的学习年限后毕业，也不发给毕业证书；幸运一点的学生会得到结业证书。