5月6日，中央电教馆教育技术“十一五”专项课题《基于C/S架构的小学在线学习系统的设计与应用研究》开题会在京召开，“西城区西四北四条小学”和“海淀区双榆树中心小学” 两所课题实验校的资深教师，利用在线学习系统“一起学习乐园”给学生和专家们展示了两节示范课，这两节课充分彰显出该课题对网络学习方式的革命性变革。

　　两堂示范课将传统的学生被动接受知识转变为主动地学习知识，在课堂上，老师利用“一起学习乐园”把同学们学习氛围充分得调动起来，他们也积极地与老师和网络结合在一起。

　　信息技术示范课上，同学们通过“一起学习乐园-我的地盘”，学习如何“发表新文章”，怎样在文章中“插入图片”，以及如何欣赏和评价部落小伙伴的作品。孩子们认真学习并运用课堂上学到的知识，精心进行自己独特的图文编辑，还在小伙伴的作品上“送花”或“扔蛋”，写上赞美话语或小建议，最后，他们向 “5.12”地震灾区的小朋友，送去一封封 “六一”儿童节的祝福信。好多同学说：“我们今天学到的知识很有意思，我把写的信放‘一起学习乐园-我的地盘’里，有很多北京和外地的小朋友给我回帖。

　　学生网上答题，系统立刻统计错题率

　　在英语示范课上，老师直接用“一起学习乐园”里的“乐教学堂”给同学们组织了一次随堂考试，同学们在各自的电脑前直接做答。在考试之后，系统马上显示出全班平均成绩为73分，其中有7个同学得到优秀，而且系统立即统计出出错率最高的题目。老师在系统中找出答对题目的十几位同学，他们纷纷举起小手，激动地站起来，争先恐后地说“我会做”。孩子们在一起学习乐园冲浪津津有味，老师利用系统出题评卷分析倍加轻松，如此的网络学习情景令全体听课者耳目一新。

　　声音

　　“我每天做两个小时”

　　在信息技术示范课后，西四北四条小学二年级的同学们依依不舍地离开教室。在采访中，他们异口同声的说：“在‘一起学习乐园’上做练习很有意思。”梁紫熠同学板着指头算自己每天做多长时间，告诉记者：“我每天都在‘一起学习乐园’里做一个多小时的题目，感觉在里面的时间过得很快，要不是妈妈叫我休息，我还会在上面继续做题。”小胖子刘畅提高嗓门喊道：“我每天也做快两个小时，这个对我帮助很大，现在觉得游戏对我没什么帮助，那都是虚拟的。”

　　英语示范课后，同学们也意犹未尽地离开电脑，三年级的田雅洁说：“我最喜欢的是就‘一起学习乐园’里的‘趣味学堂’，因为在里面可以学习新知识，练习旧知识。”一位“三道杠”的大队长正在利用下课仅有的几分钟时间抢着做题，她告诉记者说：“我现在已经有快一万的积分了，再过几天就能升级啦。”

　　解析

　　“一起学习乐园”带来网络学习方式新变革

　　“一起学习乐园”给小学生提供一个安全、快乐的网络学习环境。据首都师范大学王陆教授介绍，《基于C/S架构的小学在线学习系统的设计与应用研究》课题主要为我国中小学构建先进的在线学习系统。“一起学习乐园”不断的完善校园网络建设，充实题库，已形成广泛、优质的资源。该软件注重先进的教育方法和教学模式，培养小学生自觉学习的综合能力。同时，与学校紧密结合，提高学习效率，促进教育的连续性，为家长和老师的互动减轻负担，促进学习的实效性。

　　北京乐教乐学教育科技公司总裁陈立女士说：“‘一起学习乐园’将以全新、互动、高效学习的教育理念，在人工智能高新科学技术有力支持下，继续为全国小学校园带来网络学习方式的革命性变革。”