时间豆实现心愿的第一天，一大早假唐优优就被酷斯拉喊醒了。

　　“喂！”酷斯拉说，“平常这会儿我的小主人已经起床了，一分钟之内妈妈就会来喊你了。”

　　假唐优优还迷迷糊糊的，他还以为自己正舒服地睡在童年之树的树杈上，醒来会看见奥列爸爸和精灵们呢。

　　酷斯拉跳到他的肩膀上，使劲儿拧他的耳朵：“快醒醒神儿！你现在变成唐优优啦！”

　　“哎哟！哎哟！”假唐优优疼得大叫起来。

　　“优优，起床啦！”妈妈一边说，一边飞快地敲了敲唐优优的房门，进来了，“咦？一大早你哎哟什么，哪儿疼吗？”

　　“快喊妈妈，这是唐优优的妈妈。”酷斯拉低声嘱咐道，声音小得只有假唐优优才能听得见。

　　假唐优优从前只是一片小影子，不知道自己从哪里来，还从来没有过妈妈呢！他大声地抽抽鼻子，一骨碌从床上跳起来，现在他可完全清醒了，把自己已经变成唐优优的事情想起来了。

　　他大声地、一连串地叫道：“妈妈妈妈妈妈妈妈！”这样叫才过瘾呢。

　　假唐优优心想，能够叫妈妈是多么幸福的事情！妈妈，多么甜美温暖！

　　可是妈妈却很不高兴：“优优，你怎么现在叫妈妈都结巴了？这个孩子真是一点儿进步都没有。”

　　瞧，假唐优优这辈子第一次开口叫妈妈，得到的就是这样的回答。

　　接下来唐优优的爸爸开助动车送他上学，一路上唠叨个没完，他说的每一句话里都有一个“不要”：“优优，上课不要做小动作哦”“优优，不要跟同学吵架哦”“优优，语文测验不要思想开小差哦”“优优，吃午饭的时候不要挑食哦”……

　　假唐优优不耐烦地做着鬼脸，在心里数数：十八个不要、十九个不要，二十个不要……

　　“你这个孩子在听我说话吗？”爸爸停下来，因为忽然看到假唐优优在做鬼脸，“咦，你什么时候开始学会做鬼脸了？”

　　平常，每当爸爸说一个“不要哦”，唐优优就会乖乖地点一次头，说“嗯”。

　　假唐优优又做了一个鬼脸，心里想：我的身体变成了唐优优，可是我的心还是夏多的心嘛！

　　“做……做……做鬼脸是每个孩子的权利哦！”假唐优优回答，又一次大声地抽了抽鼻子，嬉皮笑脸地看着爸爸。

　　学校到了，爸爸把假唐优优抱下车。假唐优优蹦蹦跳跳地走到学校里，还轻巧地把大书包抡在头上转呀转。爸爸更加奇怪了。平常儿子走路总是低头拱背的，那个沉重的大书包就像是铅砣似的拽住他的肩膀。

　　“今天这孩子真像是变了个人似的！”他嘀咕着。

　　没错，上午的第一堂数学课，班上的每一位老师和同学都觉得唐优优像是变了个人似的。因为唐优优竟然举手回答问题了！

　　他回答的，居然是一个连数学老师都觉得很难回答的问题呢！

　　事情是这样的，今天的数学课上，老师把前天数学测验的卷子发下来，把一些大家都容易做错的题目进行分析订正。没有一个孩子不对测验分数感到紧张。

　　数学老师说：“这次数学单元测验总的成绩不错，有六个同学考了一百分，有十五个同学成绩在九十分以上……只有一个同学不及格。”

　　然后，老师加重了语气：“谢安娜，你只考了三十分。你转到班上来，数学从来没有及格过。”

　　同学们都看着谢安娜，包括假唐优优。谢安娜嘟着嘴巴，看着数学老师，当然很不高兴啦。

　　“老师知道，你从美国来，”数学老师严肃地说，“你们那里四年级才开始学乘除法，可是我们中国的小学就不同了，我们三年级就要熟练掌握四则混合运算。你的爸爸妈妈向老师保证过，会给你请家教补课，可是半个学期过去了，你依然没有明显进步。在接下来的半个学期里，你甚至都不能及格的话，老师认为你就要把三年级重新读一遍了，因为我听说你的语文也常常不及格。”

　　可怜的谢安娜！她其实是一个很棒的孩子。她跟不上这里的功课，绝对不是因为她脑瓜笨，而是因为中国和美国之间，这两个国家实行着截然不同的小学教育方法，她没有办法在短期内适应过来。

　　不过，谢安娜不愧是在美国长大的孩子，面对一张三十分的考卷和老师严厉的批评，才不会哭哭啼啼就算了呢。她现在说中文已经比较流利了，所以她站起来向老师问了一个很久以来一直困惑不解的问题：

　　“老师，我们为什么要学数学？”

　　是啊，为什么要学数学？为什么要学乘法除法？为什么还要学方程式？为什么还要学分数和小数点？学了加法减法能够数数、换算钱币、计算时间不就够用了吗？为什么要花那么多的辛苦去学那么难的东西呢？学不好那么难的东西，答不出那么难的试卷，老师和爸爸妈妈就要生气，自己也要伤心，这到底是为什么呢？

　　谢安娜这么一问，所有同学(包括那些考了一百分、数学成绩很棒的同学)都在想，是啊，为什么要学数学呢？

　　“为什么要学数学？”数学老师吃惊得不得了，“同学们，数学是主课啊，在小学升中学的考试里，数学占一百分呢！初中升高中，高中考大学，数学都是重要的主课，占很多分数的！”

　　谢安娜皱着眉头，对这个回答很不满意：“老师这么讲，是说学数学就是为了拿分数吗？那么，数学本身有什么用呢？詹妮弗总是说，噢，詹妮弗是我在美国的老师，她说人要学有用的东西，不论学什么都要有用。我在美国的数学是很好的，每个同学都学得很好，因为老师告诉我们学好加减法就能数数、换算钱币和计算时间，这些都是很有用的，可是现在呢？我考了三十分，是因为把我认为有用的题目都做了。那些我不知道为什么要学习的东西，我没有学，所以也做不出来。老师，请回答我，为什么要学数学？”