支招人：关庆卫，北京市昌平区第四中学德育副校长。

　　孩子考试结束，家长会习惯性问起：“考得怎么样？”孩子往往回答：“还行！”孩子爱说“还行！”他们到底行不行？由于多年做班主任和学校的学生教育工作，我接触过很多爱说“还行”的孩子。事实上他们真的不行，“还行”只是他们用来敷衍的挡箭牌。作为家长面对孩子说“还行”，该怎么办呢？

　　首先，家长的为人处事要诚信。即使是一些应酬的话，如“还行”“还好”等在某些时刻却是不得已而为之，但对孩子也要作些回避，对年龄大一些的孩子还可以进行适当的指导和解释。

　　其次，孩子的行为，特别是对孩子的考试成绩要理智、冷静地对待。要学会分析和指导成绩不好的孩子去解决问题，要鼓励孩子发挥特长，不要只盯成绩。一次考试的成绩与孩子的成材没有必然的关系，家长一味的批评和发火，并无益于孩子学习成绩的提高。   

　　从可操作层面看，对于“还行”的孩子，行为上要给予及时的指导和矫正。如在询问孩子的成绩时，不要采用模糊地问法。您问孩子考试怎么样，孩子回答“还行”，是因为您的提问中所包含的信息太不明确了，如果您换个问法效果一定会更好一些：“考试成绩多少分？”“有哪些题觉得有难度？”这样的问题就没有给孩子留有模糊的余地。久而久之，孩子爱说“还行”的习惯自然会改变，您也会了解到孩子的准确情况。