漫画

　 “人生啊，太痛苦了。

　　是网络，使我立下大志，我长大了，一定考干部，考上了，就不当P民了……

　　我们还不到13岁，已沧桑了，我们都有个共同看法——网络胜过我爹妈。

　　我是打酱油的，路过，请老师别跨省……”

　　在6月这个属于考试的月份，继高考、中考考场出现奇谈怪文后，某小学升初中的考场中也爆出了此等雷人作文。一个不满13岁的孩子写出这样的文章，令网友们或摇头叹息，或疑为恶搞。

　　雷人作文

　　记一件难忘的……

　　6月18日，网友“成都弹绷子”在天涯社区发了这样一篇作文，称是一不满13岁的孩子在小学升初中的考场上写就，作文如下(有删节，括号内容为编辑加注)：

　　“叫我写一篇《记一件难忘的……》，我什么都忘记了，包括我最喜欢的肯德基味道，还有爸妈整天的吵闹、叫骂。你两口子失业了，拿我这个P民(艰难地活着的小人物)出气，晕！社会已发展到提倡公仆买宝马当公务车的先进时代，经济繁荣，你们两口子却失业，太没出息，汗。家庭不和谐，我只有去同学家上网玩。

　　我和同学已偷偷上网一年多了。同学家有银子，父母做生意管不了他，放学后，就约我去他家上网。我们还不到13岁，已沧桑了，我们都有个共同看法——网络胜过我爹妈。

　　网上看到，发生任何大事之后，当事人都情绪稳定，可我爹妈失业多年，到现在情绪还不稳定，打我骂我，拿我当出气筒，我只有和他们躲猫猫，打酱油，虎躯一震，走人。同学也惨，父母做生意亏了钱，也是朝他出气，打骂是常事，说他是收账的讨债的。

　　人生啊，太痛苦了。

　　我们太小，只有受气。是网络带给我幸福快乐，在一日，苦过一年，上网一天，瞬间而过，网络胜过我爹妈。我们不是五毛(以“网上舆论导向”为职业者，据说每发一个“舆论导向”的帖子可以领取5毛钱的奖金)，也没拿钱为网络叫好，是实实在在的喜欢和难忘网络。

　　是网络，使我立下大志，我长大了，一定考干部，考上了，就不当P民了。那时，有不少人给我送钱、送房，我要穿名牌，天天叫父母吃上肉，住上好房子，他们再也不敢打骂我了。

　　那时的我，可以到处免费旅游，免费坐高级车，免费吃高档宴，免费叫小美女陪，我们班上那小美女也不敢骂我父母是下岗工人了。她凭啥那么狂？就因她爸妈是干部，有车、有房、又有钱。

　　我最难忘是网络，网络胜过我爹妈。

　　我是打酱油的，路过，请老师别跨省……”(上海青年王帅发帖曝光老家河南灵宝非法征地，灵宝警方迅速认定发帖者，并跨省追捕，将王帅“捉拿归案”，现网友跟发帖常加句“谢绝跨省追捕”。)

　　是否恶搞

　　网友质疑帖子真实性

　　细读该文，晴晴发现，文中多处出现“P民”“躲猫猫”“打酱油”“别跨省”等网络流行语，且运用熟练到位，无生搬硬套之感。小孩子的口气，却对自己的生活、社会现象描述得入木三分，一个不满13岁的孩子能写出此等文章？网友们对文章的真实性争议不止。

　　-质疑派

　　jesson1003：肯定是恶搞了，十二三岁的孩子还没兴趣去看躲猫猫啊、俯卧撑的，只是游戏游戏游戏。

　　摇摆的猪：小孩不会上论坛知道不，他们会打游戏、聊天，但很少上文字论坛。

　　-肯定派

　　乔盈盈：“我是打酱油的，路过，请老师别跨省……”照搬网络语言，完全是小孩思维，我相信此文的真实性。

　　云端秋千：谁说小孩不上文字论坛啊？我14时就常来杂谈版块。不过话说还是有很多“少儿不宜”啊，希望筒子(同志)们能照顾下我们，说话别带脏字眼，别让我妈都以为我上不良论坛。

　　对话楼主

　　保证真实做父母的应该警醒

　　“不是恶搞，是真实的小学升初中学生作文。”晴晴联系到发帖者、网友“成都弹绷子”，他说朋友是老师，与他聊天时说起的，还拿来了原文复印件，“作者还未满13岁，发布时删了敏感词汇，大体保持了小儿的原生态思维”。

　　他认为，从写作角度看，一个13岁的孩子能写到这个水平算不错。此外，令他欣慰的是，该文章评分老师给了及格，没打零分，是文字取胜，没给“优”是因为“主题思想有问题”(老师评语)。

　　“有些小儿的思维，我们成人不与他交谈，无法想象，更无法相信。看了他们的作文和日记，与年纪不符的思维，使我们震惊。”他说，将作文发到论坛的目的，是让做父母的知道，我们的孩子在想什么，应与小孩多沟通，给孩子以正确的人生观、价值观引导。

　　老师观点

　　以孩子的感情理解他们

　　西安铁一中初二语文老师吉小勇在看了这篇作文后分析说：“在正规考试过程中出现这种另类文章，会让阅卷老师感到尴尬。”

　　“从纯写作角度来评价，意义不大。”吉小勇说，从文章结构、内容上看，不符合考试要求，“我们会选择表现积极心态的、阳光的题材”，这样的作文内容折射出了学校教育特别是德育教育的失败。但以他个人意见，他会给及格的分数，“从网络文学的角度来看，网络用语运用得很好很到位”。“孩子敢说、敢表达自己的真实想法是要给予肯定、鼓励的。”吉小勇分析，孩子对社会现象的理解，与他个人的生活有很大关系，“他沉溺网络，逃避父母的不公正评价，映射出社会给父母的负担已经影响在了孩子身上，应该说也表达出了有同类遭遇的孩子的心声，他‘崇尚’高官、权力，也都是正常的，但并不表示他的价值观就已经形成了”。

　　吉小勇说：“我们总是告诉孩子，你们的生活是阳光的、快乐的，但站在学生的角度，课业负担、心灵负担都影响着他们的成长，如果不从他们的角度理解他们，我们的教育就是失败的，这些必须引起社会、家庭、学校的反思。”