为进一步提高学生健康水平，促进学校体育工作，北京市在出台《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》的基础上，按照首都学校体育工作的总体目标，再次推出一系列政策措施，努力营造全社会关注学生体质的良好氛围，全面推进学生阳光体育工作。

　　一是2010年开始改革体育考试制度。从2010年起将初中学生毕业升学考试总成绩中的体育分数提高为40分，包括30分现场体育考试和10分过程性体育考核。通过增加过程性考核体育的改革，引导督促学生积极参加体育活动，改善身体健康状况。制定下发《关于加强中小学体育课程教学的意见》，让学生“掌握至少两项体育技能”成为体育课程教学的目标之一，不断促进教师改进教学能力水平，提高体育课堂教学质量。

　　二是探索建立阳光体育运动长效机制。从2008年起，我市已将全年所有学生体育比赛活动，纳入学生阳光体育联赛系列活动中，对在阳光体育联赛中优胜区县和高校给予表彰。全面推广实施国家学生体质健康标准，从2009年底开始，在全市中小学校实行“北京市学生阳光体育证书”制度，根据学生体质健康测试的达标情况颁发相应的“北京市学生阳光体育证书”，同时将体育测试成绩优秀和体育考核成绩良好以上纳入市“三好”学生的评选标准。通过探索建立阳光体育运动长效机制，切实推动群众性的体育比赛广泛深入开展。

　　三是统筹推进体育卫生软硬件建设。不断加大各级政府财政投入，完善学校体育卫生工作经费保障机制，加快学校体育场地设施的建设步伐，确保2010年学校体育卫生办学条件优先达到《北京市中小学校办学条件标准》。积极推动学校体育设施在课余时间和节假日向学生、社区居民开放，促进社会公共体育场馆向周边学校提供便利，力争城八区的每一所中小学都能联系一所公共体育场馆，努力解决学校生均体育活动面积不足的问题。合理配备中小学体育教师编制，通过开展专业技能基本功考核、教学成绩评优和师资交流培训等途径，不断提高体育教师队伍建设的质量和水平。