成都市教育局近日宣布，今年10月将出台4条“铁令”，用一年时间彻底整治“疯狂的奥数”。长春市教育局也出台措施：今年暑假将严查乱办奥数班，并严处擅自到校外兼课的教师。

　　据媒体报道，早在2005年，教育部就明确规定公办初中、小学禁办奥数班。北京等地也整治过奥数班，但“奥数热”却始终高烧不退。整治之难在哪？纵观之余，“奥数热”源自于“利益有多大，奥数就会变得多疯狂”，而“学奥数，孩子受累、家长费钱、还不都是为了孩子升学”，一语道来，足以说明奥数对于孩子们升学多么重要，孩子们的呼唤，家长们的“望子成龙”，最终成就了“奥数热”始终不降温，反而越玩越大，不可收拾。

　　奥数本是一项定位于对数学有突出兴趣的高中生竞赛，到了我国，小学生却成了学习奥数的“生力军”。奥数培训异化的缘由很简单——充当择校的“敲门砖”。媒体的视点，反映了我国受众群体对奥数认识的片面，也可看出，奥数培训成了学校的“摇钱树”、“敲门砖”，奥数也成了受利益支配的“牺牲品”，成为压在孩子们身上的一块“巨石”。

　　众所周知，让孩子们都学点知识是一件好事，也是每一位家长期盼的心理慰藉。眼下，不管是中学还是小学，原本课堂上的学习压力就很大，有些家长担心自己孩子“跟不上”，盲目带着孩子四处“求教”；而一些所谓能够帮助孩子提高智力和学习能力的培训机构，正好抓住了家长的这种心态，肆意鼓吹，吸引孩子们学习各类兴趣班，最终牟取的是钱而管不了孩子们是否智力提高了学习能力上去了。

　　“疯狂的奥数”正是应验了这一趋势，使支撑“奥数热”主体的城市居民纷纷带上自己的孩子走进“奥数培训班”，与此同时，基于利益的驱动，中小学也极力推荐孩子们学奥数，把“必学奥数”作为衡量孩子智力和能力的标准，作为择校的重要依据，“疯狂的奥数”把利益高高放在首位的“教育魔鬼”，伤害的是家长孩子们，得力的是某些培训机构。

　　我们知道，中小学生接受基础教育着重要立足于国家教育部门规定的教科书，把基础的书本读好了，方能接触更高的学科知识，而以奥数定胜负，并作为提高升学率的参照，简直是本末颠倒，既损了部分学生的学习兴趣，也把孩子们该学的文化课荒废。因此，不刹住“疯狂的奥数”，办教育的方向就会变，孩子们最后都将变成“疯狂”。

　　整治“疯狂的奥数”已经被推到火山口，随着教育体制的进一步改革，教育机制的不断完善，当务之急，必须扭转家长孩子们对“奥数热”的极端片面认识，减少自己的孩子的学习“压力”，还孩子们在朗朗书声的课堂接受规范的学习，拒“奥数班”于门外；同时，家长孩子们不要攀比，不要追风，使“疯狂的奥数”彻底降温，从而使“疯狂的奥数”滋生的利益“温床”不复存在。