对孩子们来说，阅读是暑期必不可少的一项内容。但记者走访发现，不少孩子即使有读书时间，却难以读 上心仪的读物，这样一来，暑期阅读只能是大大折扣。   

　　育红小学的丁同学告诉记者，读书是自己每年暑期必做的功课，虽然有充分的读书时间，但在选择读物方面，父母却常常替她做主：“我喜欢看《花园宝宝》、《绝对小孩》，可他们却为我买了《智商开发全书》。”

　　记者在采访中发现，家长不仅乐于为孩子选购读物，有的甚至还为孩子开出了阅读“红名单”，对孩子的暑期阅读提出了要求。10岁的孙同学告诉记者，妈妈已将《童话大王》与《红楼梦》列入“暑期必读”，不仅要求她看，并且要求她定期写读后感。孙同学坦言：“《红楼梦》看得很吃力，很多语句看不懂，但还要硬着头皮看。”

　　记者发现，不少中小学生自主阅读更倾向选择科幻、小说、漫画类的书，其“口味”往往与家长相悖。对于父母的安排，有孩子理解地表示：“父母希望我们能全面发展，适应社会。但我们想要更多的自由空间。”

　　同样是阅读，为何家长和孩子的“口味”相差甚远？采访中，一位正在为孩子买书的家长直言不讳地说：“我给孩子买的书都是为他好，孩子以后自然会明白。”市民李先生认为，孩子年龄小，对书籍缺乏辨识力，所以需要家长从旁引导。“孩子的兴趣当然也很重要，我们只是帮忙把关而已，如果是对孩子有益的书，我们也会支持。”

　　一方面是孩子的兴趣爱好，另一方面是家长的担忧，面对双方的差异，如何才能找到平衡点？对此，芜湖市十一中一位资深老师认为，家长在选择书籍时应结合孩子自身特色，考虑书本是否适合孩子。家长为孩子选择的书读起来应该既有意义又有意思。另外，在选择课外读物时，家长一定要考虑孩子的兴趣和阅读水平，如低年级的孩子识字量少，想像力丰富，可以选择注音读物。该老师表示，对于学龄较小的孩子，选书时应把“适合”放在“有用”之前。