明天是第18个世界精神卫生日，我国今年的主题为“使用网络应有度，科学合理才健康”。一些青少年过度沉迷网络，成为令人担忧的社会问题，必须加以正确的引导。“网络成瘾”，已成为一道世界性的医学新难题，它是否是一种“精神疾病”？标准是什么？如何治疗？一直颇多争论。在此情况下，我们该怎样对待那些沉迷于网络的孩子？如何引导他们走出网络的迷途、实现健康上网？(10月9日中国新闻网)

　　青少年之所以流连于网络，笔者认为，主要有青少年内在个性、外界环境和社会环境等原因。首先，网瘾青少年大都较内向、对别人的情绪较敏感、察觉能力高，但适应能力较差、对事消极、渴望外界认可又怕被拒绝。此外就是情绪不太稳定、易焦虑。其次，不少网瘾青少年来自单亲家庭，心理上安全感较弱。或者因为父母教养方式不当，如家长的过度关注、过度控制，穿什么衣服、鞋子、怎么走路都干涉，这样的孩子到了初高中阶段相对缺乏主见、易发脾气、感到自卑等；教养方式以批评指责为主，孩子在现实中也易感到自卑、少自信，导致与人交往出现不顺畅的情况。再次，如今网吧众多，各种地下黑网吧横行，亟待加强管理，政府有关部门对网游缺乏科学的监管机制。最后，学校在单纯应试教育下重成绩、不重培养兴趣爱好，同时也缺少正确使用网络的课程引导。

　　网瘾一旦产生，将给青少年的正常生活带来不良影响，如把大量时间投入网络，用于交往、学习、工作的时间减少，以前有兴趣的事情也不做了，总感到困倦、无精打采、效率下降，但与外界仍保持一定联系，受影响的程度还没有疾病那么大；虽认识到自己的状态影响到做其他的事情，也想减少上网时间，但控制力不够、管不住自己等。

　　可见，网瘾的危害越来越大，对待网瘾孩子，大多数家长采取的办法却是阻止孩子玩电脑、接触网络。然而，后果却是要么孩子与父母之间感情越来越冷漠，要么孩子干脆与家长直接对抗，各种暴力事件频发便足以证明，给家长们留下了终生遗憾。对此，湖南春雷青少年特训学校资深青少年教育专家胡奇辉表示，对待网瘾孩子，堵不如疏。青少年正值一生学习的“黄金时代”，对网络的过份依赖和沉溺，会荒废学业、阻碍发展，但不可能期待孩子自己回归，必须适当加以正确引导。首先，家长要分析孩子产生网瘾的根本原因，是家庭教育的原因，还是学校教育的原因，或者是社会环境的原因？其次，帮助孩子找到比网络更有趣的事物转移孩子的注意力，培养孩子更广泛的学习兴趣。如今，网络已经广泛使用，成为现代社会不可或缺的工具甚至是生活方式，强制性不让上网，或者贬低网络的做法，只会增加孩子的逆反心理。因此，家长、学校有义务正确引导孩子使用网络。此外，有关部门和社会应该对网游加强监管，为保障青少年健康上网甚至可以采取限龄、限时等多种手段措施。