浙江省宁海实验小学教育集团城西校区 三年级 孔彦文

　　今天是星期天，我做完作业，打开电视刚想看，妈妈就在一旁唠叨开了：“又看电视了，书都看完了吗？我都是为你好，俗话说，少壮不努力，老大徒伤悲。”刚过一点钟，妈妈就准备开车送我去学写作。

　　的确，和好多同学一样，我是独生子女，妈妈就把所有的希望寄托在我身上。星期天，她根本就没有问过我愿不愿意，自作主张给我报了英语、写作班。每次考试必须95分以上，上学期英语期末考试，我只得了85分，妈妈知道了，一阵怒骂，又搬出一大堆道理：“你现在才上三年级，英语才刚起步，考了这么一点，初中该怎么办呀！”

　　可是今天，我的心情糟透了，实在不愿意接受妈妈的安排，这要挤占我多少课余时间啊！于是，我随便找了个借口：“我脚疼。”

　　妈妈似乎看穿了我，怒气冲冲地说：“不用编任何理由！”

　　我故意慢吞吞地穿衣、系鞋带，妈妈等得不耐烦了，问：“你是不是根本就不想去？我千挑万选，找了这么一所收费最高的写作学校，真是枉费心机！既然这样，你就别上学了！”说完，她把我的书包往地上扔，扔得乱七八糟的，离开了家，让我一个人整理散了一地的作业本。

　　我是妈妈的独养女儿，妈妈在生活上对我百依百顺，生病时百般呵护，给我买这买那；平时，我就如同一个尊贵的小公主，衣来伸手，饭来张口……但是学习上，妈妈从来就没给我半点自由空间。有时我想，如果我有一个妹妹，妈妈是不是会不那么管我了？

　　指导老师王伟群

　　［简评］

　　读了习作，我想大家都会深深地叹口气，同情地地说一句：“现在的学生真是太可怜了！”是的，习作中所表达的内容，是当今学生的共同遭遇，在编辑部收到的大量来稿中，以此为题材的数量也是巨大的，而本文之所以能在诸多同类来稿中脱颖而出，在于它的表达方法有其独到之处。和许多同类来稿不同的是，小作者没有絮絮地、怨怨地地抱怨，说学习负担如何重，父母家长的压力如何大，而是利用了叙述和记叙的方法，通过“不想上补习班”这一事件，来表达她“不想上补习班”的心声。这样的表达就生动形象、与众不同了。

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