江西省婺源县秋口镇渔潭小学 何艳娌

　　“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天在我们美丽的校园里，啦啦啦……”这是流行在我们学校的一首歌，它可是我们自己编写的一首歌。

　　看，站在校园内任何一个位置，放眼望去，简直就是一幅五彩缤纷的画卷。最引人注目的就是那秋天的落叶：黄黄的银杏叶就像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热；红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，让人情不自禁地想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的名句。桂花树上开满了金黄色的小花，散发出浓浓的香气，常常引人驻足深吸一口；操场周围一排排柏树穿着厚厚的、油亮亮的绿色衣裳，像列队的士兵守护着同学们；花坛里的菊花绽放出傲霜的花朵……

　　上课了，同学们整齐地坐在教室里，认真听课，放声朗读，窗外的树枝上飞来了几只小鸟，仿佛也在听我们读书；课后，同学们来到操场上打球、嬉戏，尽情地玩耍，就连小狗也跑来凑热闹。每一天我们都能在学校里学到许多知识，健康快乐地成长，这不正是我们学校里的丰收么？

　　我爱秋天！更爱这秋天的校园！

　　(指导老师：叶灶文)

　　［简评］

　　“秋天在哪里”？习作在文题中向我们提出了一个问题，也吸引着我们阅读全文。其实我们读了第一小节就知道答案了：“秋天在我们美丽的校园里”。原来，这也是一篇描写校园景色的作文啊。和上篇习作相比，作者的笔触没有停留在植物绿化上，而是写作了校园里的主体——学生。但本文的缺点也是明显的：大量地使用以分号为标点的语句，虽然使表达有着语言结构上的对称美，但表达的内容却过于简单概略了。作为一篇作文，还是要对一二个中心事物或中心事件作详细描写，否则文章就会显得轻，内容也会显得单薄了。

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