广东省广州市黄埔区文船小学 五年级 黎洵玮

　　唉，小乌龟又逃走了。我真是低估了小乌龟的智商啊。我原以为用几条小凳子围成一个小圈，然后在凳与凳的空隙之间塞上木板，这小家伙就逃不出来了。我记得，当时我还为自己的这一招得意来着。我把小乌龟放进圈里，摸着它的壳说：“乖乖地待在里边玩儿，不要离开哦。”之后我就安心去睡觉了。

　　谁知道，等我一觉醒来，小乌龟竟然不见了踪影。那块塞在空隙之间的木板被顶翻了，东倒西歪地好像哭丧着脸躺在地上说：“唉，没办法，我也拦不住它呀。”我伤心透了，因为早跟同学说好今天要把小乌龟带回学校玩的，现在可得失信于人了。

　　其实啊，这只小乌龟已经不是第一次出走了。小乌龟第一次是怎样出逃的，我已经没有印象了。但它一走就是俩月，直到有一天，我放学回家，也不知它从那儿就冒出来了，莫名其妙地出现在我的房间门。见到我它一点也不害怕，伸长了脖子探出个脑袋，东张张西望望，仿佛在说：“还是这里舒服啊！”我喜出望外地跑过去把它抱起来。

　　对这只迷途知返、失而复得的小乌龟我真是宠爱有加。每天放学回家就和它玩；有时做作业时也把它放在书桌上，任它调皮地在我的作业本上爬来爬去。可是现在，小乌龟又不辞而别了，这一次，它还能像上次那样突然回到我的身边吗？

　　小乌龟啊，小乌龟，你知道我想你吗？现在我为你作了一首诗呀，念给你听听吧：

　　小乌龟啊小乌龟

　　你是多么调皮又贪玩

　　你第一次离家出走

　　一走就是两个月

　　又突然出现在我门口

　　让我又惊又喜欢

　　这次你为何要再次离开我

　　是要出去溜哒溜哒呢

　　还是在和我玩捉迷藏？

　　就在这时，我忽然听见一阵“哗啦哗啦”的塑料纸的声音，定睛一看，在一张堆满杂物的椅子下似乎有个小家伙在扒拉塑料袋。是老鼠吗？我竖起耳朵一听，啊！是小乌龟！我高兴地跳起来，我可爱的乌龟果然出来找我了。我赶紧扒开杂物，把心爱的小乌龟“救”了出来。

　　指导老师：刘红

　　［简评］

　　读着这篇习作，我们仿佛看了一场小电影似的，看到了一堆乱七八糟的小板凳，看到了板凳间的空隙，然后听到了作者的画外音：“小乌龟啊，我真是低估了你的智商……”接着镜头闪回，呈现出小乌龟第一次出走的情景，然后是作者朗诵他的诗：“小乌龟啊小乌龟……”诗还没念完，传来了塑料纸的“哗啦”声，啊！小乌龟找到啦——全剧终。作者不仅在情节安排上很得当，而且还充分调动了我们的视觉、听觉和心理活动，于是一件小小的乌龟出逃事件，却被写得十分生动而精彩了。

声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。