江苏省射阳县实验小学双语 五年级 吴星潼

　　小天鹅飞飞生来翅膀就很大，比普通天鹅大了二分之一。天鹅妈妈一直骄傲地认为，自己的大翅膀孩子一定会比别的天鹅飞得更高更远。

　　当飞飞长成了羽毛丰满、全身雪白的大天鹅后，他果真比同龄天鹅飞得高，飞得远。为此，飞飞很骄傲，经常欺负比自己弱小的动物。可是，他发现每次欺负别人，虽然能获得一时的快感，但事后自己总是闷闷不乐、若有所失。飞飞疑惑地去请教最博学的老天鹅。

　　老天鹅听了飞飞的叙述，语重心长地说：“飞飞呀，你之所以不快乐，是因为你总是欺负别人。别人不开心，你也不会得到快乐的。只有经常帮助别人，你才会感到幸福与快乐。”

　　飞飞若有所悟地点点头，谢过了最博学的天鹅，便思考该如何得到快乐。

　　“有了！”飞飞一拍脑袋，开心地咧开了嘴。第二天，小动物们发现飞飞家门口竖起了一块醒目的牌子，上面写着：“飞飞爱心机场，免费乘坐。”

　　小动物们都很好奇：“机场？那飞机呢？免费乘坐岂不是亏本吗？这到底是怎么回事？”

　　就在大家议论纷纷的时候，飞飞站了出来，微笑着解释：“我就是机场的飞机，不需要成本，自然也不会亏本的。”

　　大家忧然大悟，纷纷抢着要坐“飞机”。

　　小兔子抱着一根大大的胡萝卜，奶声奶气地说：“飞飞哥哥，妈妈让我送胡萝卜给外婆，可外婆家太远了，我可以乘你的飞机吗？”

　　“当然可以，快坐到我的背上来吧！”飞飞一边说，一边垂下一只翅膀，让小兔子顺着翅膀爬到了自己的背上。

　　一会儿，飞飞的背上就坐满了小动物，有去远方探亲的小灰鼠一家，有到外地参加夏令营的蚂蚁兄弟……

　　“我的飞机起飞喽！”随着飞飞清脆的嗓音，“飞机”起飞了。小兔子高兴地说：“飞飞哥哥，谢谢你！”“对，谢谢你，飞飞！”大家异口同声地说。

　　飞飞甜甜地笑了，他终于明白了快乐的真谛。

　　指导老师 吴 军

　　［简评］

　　读了习作的前半部分，有似曾相识之感，因为习作写的是“骄傲”，这在同学们写的童话中，是一个比较常见的题材。但从“事后自己总是闷闷不乐”这儿开始，习作有了与众不同的转折——作者没有像我们常见的那样，去写故事的主人公怎样因为“骄傲”而碰壁，最后失败或者警醒，而是写小天鹅飞飞请教老天鹅以后，明白了“快乐的真谛”在于帮助别人，习作的构思与主题便因此而上了一个层次。同时，习作把飞飞帮助别人的场景写得也很生动，很热闹，因而更加增添了习作的感染力。

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