江苏省句容市实验小学 四年级 居丹颖

　　Hello！大家好，我是“阳光书吧”，是四(9)班的一员，我坐在最后一排。我肚子里全是班上同学带来的书，哦，对不起，我忘记介绍我的外形了——

　　我的身子又长又扁，有着透明的外壳，头上还有几片小叶子，我的身子占了教室后面的一面墙呢。我原来只是一个个隔开的空档档，但同学们带来了花花绿绿的书，把我打扮得漂漂亮亮的。他们带来的书有科幻类、童话类……

　　到了下课，同学们就跑过来，想找一找有没有适合自己的书。上语文课时，老师提问题时，看见大部分同学都把手举起来了，而且回答正确，我都非常高兴，因为他们都记住了我书中的知识，那真是太好了。

　　我的身子有时也伤痕累累，因为有些同学不爱护我，经常把我压坏，现在我身上可以放书的地方很少很少，书也越来越少了。这是因为有些同学看别人的书，还把别人的书带回家，并且撕得很烂。这样，那些带书的同学便不敢带书来了。正因为这样，我的肚子也越来越小了。

　　同学们呀，我本是一个“阳光书吧”，我可以给你们快乐和知识，给你们带来阳光心情，你们也一定要爱护我呀！

　　指导老师  章爱琴

　　阅读赏析

　　本文用拟人的手法来写习作，别具一格。文章在写作的过程中，不断地设置悬念，让人不断去探求这个“我”究竟是谁？伴随文章的逐渐展开，结果才豁然开朗，原来那个班级的成员的“我”，竟是一个书吧。此外，小作者还把爱护书吧的理念和想法，通过文章结尾部分的呼吁表达出来，显现出了作者的期望。该文语言流畅、生动有趣，如果该文的篇幅能够再扩展些，可能效果会更好。

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