江苏省通州市金田小学 五年级 郭峻渊

　　傍晚，车站像往常一样挤满了人。有些人焦虑不安，时不时看着手表，似乎在赶时间；有些人则满脸欢喜，似乎今天老板给他加了薪水……

　　公共汽车终于来了，所有候车的人一窝蜂的涌到了车门口，拼命往里挤。我人小便从人缝里一溜烟钻进去，还找到了一个非常舒适的单人座。不过一会儿的时间，车里已挤满了人，顿时车厢里的空气变得十分闷热。仿佛马上令人窒息似的。

　　就在车子马上启动时，车上又上来了一位抱着孩子的气喘吁吁的妇女。售票员看见了，便高喊：“有哪一位好心人给这位抱孩子的妇女让让座？”车厢里立即沉默了3秒钟，坐着的人你望望我，我望望你，都是一脸的不情愿。我看看胸前的红领巾心想：我作为一名少先队员，应该给这位妇女让座，但是我看看车上其他人都不让，我犹豫不决。最终我想：我离家那么远，我才不愿意站到家里呢！突然站起来一位老军人，身穿绿色军装，胸前还挂着几枚勋章，他饱经风霜的脸上刻着几道皱纹，显然已经久经沙场。他毅然地说：“这位妇女坐我这儿吧！”妇女见了连声道谢，她的女儿用稚嫩的童声，也说了声：“谢谢老爷爷！”“乖”老军人抬起左手轻轻地抚摸着小女孩的头。看到他的举动，我不禁惭愧极了。

　　时间不知不觉过去了，我要下车了，他也准备下车。我一不小心碰到了他的袖口，顿时惊呆了：他的袖子空荡荡的。我这才知道他是个残疾军人。我更加惭愧了，他这个残疾人都会让座，而我这个四肢健全的人却……就在那一瞬间，我看到了一个军人所表现出的风范，我更看到了人间的真情。

　　指导老师：张新华

　　［简评］

　　习作在鲜明的对比中展开故事情节，比较曲折生动，也吸引人。我和老军人的行动对比，很好地表现出了老军人的高风亮节和我的自私可悲，更何况老军人是军人，而我是一个四肢健全的人。习作在对比中表现出了人物的思想感情，也使主题更加鲜明突出。

　　情感真挚是习作的又一个特点，如第三段第四段中所描写的内容，很真实地刻画出了小作者思想情感的变化，并对自己的自私自利行为作了深刻的解剖和认真的检讨，相信小作者会在今后的人生道路上走得更健康更好。

声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。