广东省顺德大良新城区嘉信西山小学 五年级 邓立聪

　　今天，爸爸妈妈都放年假了，可是，在家里找不到有什么好玩的。

　　突然，妈妈灵机一动，就说：“我们可以去海鲜批发市场买海鲜啊！既然这一天没事做，那我们就吃餐好的吧！”话音刚落，我们心动不如行动，就立刻坐着车子，以火箭般的速度“飞”向海鲜批发市场。

　　到了海鲜批发市场，一目了然的是人山人海和满市场的虾、蟹、鱼等等。走了不久，妈妈看到旁边有卖鹅的摊位，便笑着说：“这只这么大的鹅，够吃我们两天了。”于是妈妈立刻向服务员讲价，还叫她把鹅杀好，然后10分钟后过来拿。

　　这10分钟当然不能白白浪费啦，我们又走了会儿，看到旁边有苹果大的虾，妈妈立刻想到我吃虾是“霸王”，就立刻走到卖虾那儿，不久，我们又高兴地买了虾。

　　妈妈说，如果放假就吃这些肯定是不够的，于是我们又去了卖蟹的摊位，不久我手上就拿着“沉甸甸”的“二宝”了，然后，我们又去了卖鹅那儿拿了“一宝”，我们的手上就有了“三宝”啦！

　　买完后，我们立刻坐车往家赶，回家路上，我还时不时地望望那“三宝”呢，回到了家，妈妈立刻拿起菜刀在“三宝”上“指手画脚”了，我呢，就帮妈妈倒水、擦汗，因为我想立刻吃到我“梦寐以求”的“三宝大餐”。

　　开饭了，我立刻夹上我喜爱的小虾虾，但又觉得“冷落”了蟹蟹，便又立刻夹起了蟹蟹，结果又觉得“委屈”了鹅。就这样，“三宝”来回看，都不知道吃哪个好了。今天真是“美味”的一天啊！

　　［点石成金］

　　习作结构完整，小作者把买菜做大餐的原因、经过和结果叙述的井井有条、清清楚楚，不仅饱了口福，也增加了节日的喜庆气氛，反映出和谐社会里人们生活水平在不断提高这样一个主题，可以说习作是以小见大，中心思想明确。

　　习作的最后一段写得不错，既反映出了小作者就餐时的真实经过和内心感受，又充满了童心童趣，增加了习作的趣味性和可读性。

　　缺点是作文的内容和题目不相符合。作文的题目是“‘吉祥’三宝”，很吸引人，但读了全文后，给人的感觉是三种美味确实是三宝，但和吉祥沾不上边，太牵强附会了。

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