安徽省界首市顾集中心学校 张之林

　　“糟了，又睡过头了！”我急急地起床洗脸刷牙，连衣服扣子都扣错了。洗漱完毕，拿起个馒头就往外冲。

　　“哎，等等，头不梳就想出去啊！”妈妈说。

　　噢，对了头发还没梳呢。想当初是多么羡慕那些拥有瀑布式长发的女孩，才留的头发；现在呢，头发是长了，却常常没有时间梳头，真有点自相矛盾。时间来不及了，只能匆匆地扎个马尾，谁知用力过猛，橡皮筋断了。还能怎么办呢？我披头散发地出了门。

　　这可好，我整整一天没上过安稳课。不是这绺头发披了下来，就是那簇留海遮住了视线，不时地整理头发，自己都不耐烦了，真恨不得一刀把头发剪光。

　　好不容易，熬过了下午，骑车飞快地回家。一进门便气乎乎地叫道：“妈，我不留头发了，明天带我去剪童花头。”妈妈笑眯眯地望着那真的有点像“魔女”的我，说“我知道你舍不得那头长发！看，妈给你买什么啦？”说着，从包里拿出个精致的发夹。这只发夹可真漂亮，背面是一只金属的弱力夹，中间的拱形金属片具有调节作用，这样无论你的头发再多，都能被它牢牢夹住；正面是两个心形装饰和一个布制的蝴蝶结，非常别致。

　　妈妈见我很喜欢这个发夹，便替我梳好了头，夹上了它，还笑着说：“这发夹是专门为你们这些懒虫设计的，用起来既方便又节省时间，早上又能多睡几分钟了。”我呢，只有对着镜子中的妈妈傻笑。心想，母亲之所以是世界上最伟大的人，就是因为她们是世界上最细心的人，无时无刻地在关心着自己的子女。

　　指导老师 张坤

　　［阅读赏析］

　　“妈妈送了我一个发夹”，这是一件多么细小的事，但作者却通过对这件事的思索，发现了一个很温馨的主题：妈妈是世界上最细心的人。母亲是学生记叙文中经常出现描写的对象，关于母亲的记叙，常常围绕着一个中心：母爱，这自然是千真万确的，但为什么有不少同学写的这类作文并不动人呢？原因正在于对自己得到的母爱缺乏认真的思索。正如“人各有貌”一样，每一个母亲表达自己对子女爱的方式不一样；每一个孩子对母爱的体验也不一样。只有写出自己母亲的独特之处(比如本文中的母亲看到了女儿的尴尬，不声不响地去买了一个发夹，同时又通过思索，发现自己的独特体验)(比如本文作者体会到只有母亲才会如此细心)，才算真正找到了材料的中心，文章才会因此而动人。

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