江苏省镇江市新区实验小学 六年级 周海其

　　网络，是我的最爱。有了它，生活变得精彩；有了它，日子有时过得也很无奈，那就让我来说说我和网络的酸甜苦辣吧。

　　课文没有背，心里酸溜溜

　　自从我家买了电脑，我便跨上这条“信息高速路”。网上读书学习，“足不出户，尽知天下事”。玩游戏、聊天，让我的生活充满乐趣。这个星期天，我又玩了一天的电脑，把老师的背书任务抛到九霄云外。时间过得真快，星期一到了，老师笑盈盈地走进教室，教室里变得异常安静。“刘佳奇，你来背一下”……看着同学们信心十足地站起，又自豪满足地坐下，我的心揪得紧紧地。“周海其，你也来背一下。”我慢吞吞地站起来，木然地站着。同学们先是沉默，好奇地望着我，等了一分钟，见我一言不发，纷纷举起小手，有的干脆喊出来：“回家没读”。“组长就不完成作业。”“肯定又是玩电脑游戏了”……一时间，教室像炸开的锅。他们有的兴奋，有的惊讶，有的瞧不起……我低下了头，脸红到了耳根。心里酸酸地，唉，都是电脑惹的祸。

　　竞赛获奖，心里甜津津

　　网上丰富多彩的内容深深地吸引着我，于是我和电脑成了好朋友。在它身上我了解到了书本中没有的知识，什么地球大爆炸，什么爱因斯坦相对论，增长了见识，同时也锻炼了我的能力，打字，画画，简单的网页制作。在学校电脑知识和操作竞赛中，我荣获一等奖。拿到奖状那天，我异常兴奋，一路小跑回家，还未进家门，就把奖状举得高高的，大声喊：“妈妈，快看，全校第一”。妈妈听了，开心得眼睛眯成了一条线，连声说：“好，好，今晚给你做肉丝面，慰劳慰劳你。”那晚，我的心里甜丝丝的。

　　希望落空，心里苦滋滋

　　因为我在班上电脑方面的能力鹤立鸡群，所以我被学校选送参加县里的“小学生电脑创新大赛”。我信心十足，每天都废寝忘食。到了比赛那天，别提我有多高兴。想当初，我在家里是苦苦地练电脑呵，今天终于有机会展示了。可是走进考场那一瞬间，我却有一些紧张，心里犹如十五个吊桶打水——七上八下。比赛开始了，我沉住气，小心翼翼地操作着。一边看题，一边作答。一会儿这里找图片，一会儿那里画画，专心致志，一点儿也不敢马虎。叮铃……时间到了。我满心欢喜回到学校，等着好消息的来临。可是，等呀等呀，全都是竹篮打水一场空。我心里苦苦的，不知道究竟哪里出了错。

　　作业没有做，心里火辣辣

　　竞赛的失败，让我一度十分沮丧，对什么都不感兴趣。最近，班上出了一股游戏风——大家都喜欢玩QQ三国，我也不例外。每逢有空，我就抓紧时间玩个痛快。有一次，我作业还没做，但禁不起游戏的诱惑。管它的，玩了再做，于是我就玩了起来。这一玩，就是深夜，我眼睛直打架，哪里还顾得上做作业。第二天，我匆匆地来到了学校，这下可惨了。老师见我的作业没做，就当场用“轰炸机”把我“炸”了个“稀巴烂”。老师不仅不听我的解释，还当场罚我抄了几篇课文，同学取笑我“不做作业抄课文真划算！”唉，他们哪里知道我的心像灌了辣椒水，几天都不敢看老师的脸。

　　网络，既带给我欢乐也带给我伤心，正如课文中写道“有喜有忧，有笑有泪”。网络给我的酸甜苦辣将永远留在我心中。

　　指导老师：吴民益

　　［点石成金］

　　习作的结构很有特色，每一节内容都有一个小标题来概括，而每一节内容其实就是一个很有意思的小故事，读来很有趣，还原了当时的情景，表达出了小作者的真情实感，很能引起大家的共鸣。

　　小作者还能运用人物的语言、行动和心理描写来制造一定的气氛，表现一定的思想内容，如在“课文没有背，心里酸溜溜”一节中，小朋友对小作者的指责和嘲笑；在“竞赛获奖，心里甜津津”一节中，小作者获奖后一路兴奋地跑回家报喜的情景；在“希望落空，心里苦滋滋”一节中小作者的忐忑不安等等都恰如其分地描绘出了典型环境中的特定氛围，使中心更明确。

　　但是也存在着明显的不足，那就是“课文没有背，心里酸溜溜”和“作业没有做，心里火辣辣”内容重复。

声明：本文由著作权人授权新浪网独家发表，未经许可，禁止转载。