上海市西南模范中学初一(7)班  陈沁语

　　开学了，一切都变了！课本、教室、老师……特别是副科老师，几乎和以前没一个一样的，我们还增加了历史课，我对历史课记忆犹新。

　　上课铃响了，同学们还有一些小声音，但当历史老师走进教室时同学们便立刻安静了下来，看着她的脸，我脑海里立刻浮现出一个古董花瓶的样子，难怪她教历史呢，我心里想。音乐响起来，我们开始做眼保健操，老师在弄PPT，等到我们睁开眼时，看到银幕上有个傻傻的小天使，但没有人发出声音。这时，老师的眼里掠过一丝惊讶。随即她说：“我以前听别的老师说七班很优秀，真是名副其实，没有同学发出笑声，在别的班……，更令我惊奇的是……。”老师一波接一波地表扬着我们。

　　为了拉平进度，这节课我们只是了解了一下历史，后面多出来了15分钟，老师就让大家讲故事，没有人举手，老师又说了一遍，还是没有人举手，历史老师只好叫号，还好她只叫了1号和19号。第一位“仁兄”讲得声音微乎其微，我只听到八个字“成吉思汗……有勇……有谋……”；第二位“仁兄”更“深沉”，一个字也没有蹦出来。老师显然有些失落，便说：“这样，我来讲个人物，你们讲他的故事！”

　　我想，完了，这是我的弱项，如果待会儿叫到我，我是连个屁也挤不出来啊！于是我低低地举起了手，手指明显地不听我的指挥，五个手指懒洋洋地丝毫没有战斗力。我用极小的声音平衡着自己的勇敢与胆怯：“我来讲个吧。”刚说完就后悔了，只能默默祈祷老师没听见。谁知道，有着顺风耳的历史老师还是捕捉到了那小小的声波的震动，立刻兴奋地把我叫起来，赞道：“这位同学太勇敢了……”

　　站起来了也就不害怕了，我讲的是方仲永的故事。没想到自己竟然绘声绘色地将钱文忠在百家讲坛中《三字经》里讲的故事讲得如说书一般。老师开始大剂量地表扬我：“像这样条理清楚，语言简练的同学我还真没遇到过几个……”我受宠若惊地听着，心想：“讲个故事，至于吗？”

　　下课铃声响起了，我的心里也好象有一串悦耳的铃声响起来。我望着老师离开教室的背影，觉得亲切起来，我有点喜欢上了这个老师和这门课了。表扬总是比批评听起来舒服多了。

　　编辑点评：

　　每个学年的开学，都会有些新事情发生。比如，有些新的科目，换些新的老师。这些事情，也是写作的一些好素材。

　　小作者在这里抓住了新开科目历史课上的新老师这个人物，讲的是一个陌生的老师怎么和大家开始新课程的教学的故事，而所有的焦点，集中在课堂上。老师在教学过程中给予孩子们的启发、鼓励、表扬，让小作者能自信地讲出心里想说的故事来。而“表扬总是比批评听起来舒服多了”实在是一句大实话，这样的大实话，被历史老师“演义”得好不好呢？好！那大家会不会喜欢上历史课呢？不言而喻。

　　作文的题目《开学第一周》对本文的内容来说，显得大了些，如果把题目改成《第一次与历史老师面对面》，或者《我的第一堂历史课》，是不是会更贴切些呢？