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新浪少儿 > 《儿童及青少年心理辅导丛书》 > 正文
开始阶段
目标
1 帮助成员在团体开始阶段，能熟悉团体并开始感到舒服。
2 为团体聚会选择适切的基础规范。
3 向成员确认为什么他们想成为团体的一分子，以及他们希望学习什么。
4 增进成员了解家庭成员对父母离婚可能有的感受。
5 协助成员发展对新的家庭形势，可能拥有的积极看法的了解。
材料
1 各色图画纸。
2 各色彩色笔。
3 小卡片。(领导者事先制作一张“自我介绍卡”)
4 大头针。
5 黑板或海报纸。
过程
暖身活动
1 欢迎成员并简述全面性的团体目标。
2 分发绘图材料，给成员看领导者事先制作的“自我介绍卡”，并介绍工作。教导每个成员在一张图画纸上，用彩色笔来描绘自己的手，然后在掌心的位置，用大字写下自己的名字。在每根手指上，他们可以写下他们想与其他成员分享之事务，例如：嗜好、兄弟姐妹、特别的才能等。当完成后，给每个成员一根大头针，将介绍卡别在图画纸上。
3 借讨论领导者“自我介绍卡”的内容，示范如何做自我开放；并请成员分享其“介绍卡”，想到什么就可以说什么。
工作阶段
1 介绍团体规范的概念，指出团体规范保障每个成员皆受尊重且有时间发言。一些基本规则的建议如下：
● 我们在团体中所说的话和所说的事是隐秘的，结束后对谁都不能讲。
● 每个成员有权选择不讲话，但不能做别的事。
● 每个成员皆有机会发言。
● 当别人谈话时，我们要安静倾听。
2 请成员思考有无其他需要的团体规范。在黑板或海报纸上列出所有规范。
3 与成员讨论“生活在父母离婚家庭中的子女大多像是正在经历一场暴风雨”：事情变化得很快，感觉上情势都失去了控制，家庭成员有许多强烈的感受，有时候他们会将这些情感以不同方式表现出来。例如：你会对正在发生的重要事情感到生气而置之不理，无力去做任何事，或感到寂寞并想着已分离的父母。与成员讨论他们有哪些感觉是像这一类的，以及在离婚事件中，自己怎么做会感觉好些。
4 向成员介绍在大多数的情境中，即使是消极的情境里，也有一些积极的层面。例如：父母离婚后，你可能从父亲或异母手足的相处过程中，得到更多的注意，或者与母亲有更良好的沟通。邀请成员去思考，在父母离婚的过程中，自己可能会经历的正向事物。
结束阶段
1 对每个成员作积极回馈。
2 询问聚会结束前，是否还有成员想说话，并宣布下次聚会的主题(父母离婚有些时候意味着一个家庭会增加新成员)。再次提醒成员保密原则，及下次团体聚会的时间。
离婚家庭的处理
青少年团体咨询——生活技巧方案
聚会
2
如何称呼我的新家庭
目标
1 帮助成员察觉到词汇与称呼的改变，与离婚及再婚情境的关联。
2 协助成员在向其他人表达父母离婚及再婚的体验时，能变得比较自在。
3 解释其他团体成员也有新成员在他们的家庭中，而且有孤单等相似的压力出现。
材料
1 图画纸。
2 各色彩色笔。
过程
回顾
请成员完成下面的句子，然后相互讨论：
● 家里有新成员使我感到更……
● 我最喜欢／最不喜欢有一位继父或继母，因为……
● 自从父母离婚后，我感到更……
● 我觉得快乐，当我……做／说……
● 我觉得生气，当……
● 我觉得悲伤，当……
● 父母离婚让我想到……
工作阶段
1 简述本次聚会的目标。
2 解释当父母之一再婚后，存在于家庭成员的新关系：
● 生下你的父亲或母亲是你的亲生父母，即使你们不住在一起。
● 如果你父亲再婚，他结婚的对象是你的继母。
● 如果你母亲再婚，她结婚的对象是你的继父。
● 你继父母的孩子称为你的异父母兄弟或异父母姊妹。
● 假如你生母或生父与你的继父或继母有了孩子，这孩子是你的异父母兄弟或姊妹。
3 请成员画出住在他们家的人，及与亲生父母一起住但不与成员住的人。请成员在那些人的画像上面写下适当的关系(如生母、继父、继兄弟、生父、继母等)。
4 请成员介绍他们的家庭成员，并说出每个人的名字及跟他／她的正确关系。
5 讨论下面几个问题：
● 当两个家庭合并在一起，你在称呼上学到了什么？
● 你如何思考这个状况以至使它有助于你？
● 你的家庭中，有人因为被叫错名称而感到生气吗？你认为这种状况为什么会发生？
● 对你而言，跟家庭中的新成员相处是困难还是容易？
结束阶段
1 请成员在下个星期中思考这些关系名称，如果有机会就使用它们。
2 询问在聚会结束前，是否还有人想说话，宣布下次聚会的主题(父母离婚可能造成的不同生活之安排)。提醒成员保密原则及下一次团体聚会的时间。
