前言

　　对青少年来说，掌握交友技巧及能够成功地交到朋友是非常重要的。

　　朋友提供行为及价值观的模范，青少年从与朋友交往中体验到关系的开始及结束。研究指出，缺乏社交技巧会影响学业成就，也会持续影响到成人阶段的生活。

　　小孩子没有同理别人的能力，也不会从别人的立场看事情。然而，到了青少年时期，这种情形改变了。青少年连结情感的能力增加了，学会真诚地沟通，变得亲密且忠实。这些特质，以及了解别人观点的能力，是友谊的核心，也是以后爱情的核心。

　　青少年发展的研究已证实，受欢迎的孩子拥有友善及合作的态度，也有真诚地沟通的能力。那些被同伴评定为较不受欢迎的孩子，经常有攻击行为，或是极度害羞，显出不适当的行为，他们的行为与同伴团体的规范不相符，沟通技巧也差。没有什么朋友及缺乏沟通技巧的青少年，通常是孤独且不快乐的。

　　团体目标

　　1　 了解成为朋友及拥有朋友是什么意思。

　　2　 以更适当的交友行为取代无建设性的交友行为。

　　3　 协助成员区别思想、情绪、行为及协助成员学会适当地处理友谊中的负面情绪。

　　4　 鼓励成员寻找新朋友及了解何谓“朋党现象”(clique phenomenon)。

　　5　 提供安全、接纳的环境，让成员去探索新技巧。

　　成员筛选及注意事项

　　具有下列特质的成员，是此类团体经验的理想候选者：

　　1　 消极的行为，例如：少有眼神接触，很少参与班级事务，退缩或害羞，屈服于恐吓、威胁，不参加任何学校社团或组织。

　　2　 攻击行为，例如：打架，欺凌弱小，辱骂别人，偷窃，或在班上从事分裂活动。

　　3　 表现出低自尊，例如：低学业成就会限制其与同伴之接触等。

　　除了介绍中一般的选择标准外，也要选择在社交技巧上具有异质性的成员。较理想的组合可能是包括二或三名害羞、但想交朋友的成员，二或三名缺乏沟通技巧(也许是学校的新生)，和一或二名以某种方式侵犯别人权利的成员(也许是恐吓、威胁、伤害)。此外主要要考虑的是，不要让此类团体中的成员成为同质性质，例如：都是非常害羞，或者都是非常有攻击性的成员。