就像下雨天和刮风天会接连持续两三天那样，倒霉的事情也会接踵而来。

　　那天是星期三，开教师会议的日子。小谷老师的学校的规矩是每周三开会。预定的会议事项都结束了，大家显然都松了一口气。

　　这时教务主任站起来说还有一件事。“经村野老师提议，有件事想再占用一点时间跟大家商量一下。村野老师请。”

　　三年级的班主任村野老师铁青着脸开了口：“我们班有个叫濑沼浩二的孩子……”听到这个学生的名字，许多老师都露出“又是他”的表情。

　　浩二是垃圾站的孩子。“关于要不要浩二同学当午饭值日生的问题，前几天我们年级的老师们商量过了。浩二同学是个不能保持清洁的孩子，吃饭前从来不洗手，也不用消毒液擦手；不爱洗澡，手脚整天都脏兮兮的。我指导过他多次了，也没有改善。通知他家里请他们协助，却毫无反应，他们好像根本就不关心这件事。后来班里的孩子们那里也有了不满的声音，说是浩二同学当午饭值日生的时候，他们就不吃午饭。我向来都对孩子们反复强调讲卫生的重要性，所以我不能无视孩子们这种情理之中的要求。万一要是发生了食物中毒，马上追究的是老师的责任。我跟浩二同学认真谈过了，告诉他再不改正，就不让他当午饭值日生了。在年级碰头会上说起这件事，折桥老师却说这是歧视教育。我已经做了二十五年的教师，这些年我也是尽我最大的努力工作过来的，遇上这样的批评还是头一遭。折桥老师擅自指责我这是歧视教育，我不能认同他的观点。我想跟大家讨论一下，请大家说说，如果你们遇到这种情况，将会怎么处置呢？”

　　“折桥老师有什么意见吗？”折桥老师满脸困惑，挠着脑袋站了起来。“饶了我吧。我当上教师才两年，不像村野老师啥都晓得，是好是坏我也说不清楚……”看来折桥老师很不善于言辞。他结结巴巴地说着，鼻头上满是汗珠。

　　“我的意思是，老师和全班同学都没有站在浩二同学的角度上考虑问题。我不会说好听的，但是浩二同学浑身弄的那么脏，并不是他喜欢才那样的。我想说的就是，如果站在他的角度上来考虑，一定会有不同的看法……我嘴笨，说得不好。” 

　　折桥老师这么说着坐下了。大家笑了一下。大概是看他满头大汗怪可怜的吧。紧跟着，村野老师站了起来。

　　“话怎么能这么说呢？我正因为站在浩二同学的角度上考虑了，才做出那样的决定的啊。放任下去的话，浩二同学在班上只会更受排挤。问题出在浩二同学身上，不认清这一点，就算是站在他的角度上考虑，问题也得不到解决呀。折桥老师的观点看起来很为孩子们着想，但我认为那是不对的，那样反而会纵容了他们。教育难道不应该严格要求吗？”

　　接下来几个老师站起来发了言。大家都很欣赏折桥老师，但观点似乎更倾向于村野老师一方。

　　意见逐渐统一为两点：一是不能对不清洁的事物置之不理，二是应该注意尽量不要伤害到孩子的感情。一个老师说道：“我挑选午饭值日生的时候，是让孩子们投票选举。我叫他们推举对朋友热心体贴的人，还有总是保持干净整洁的人。有了这样的目标，孩子们都很想当上午饭值日生。我想对他们来说这种有益的竞争也具有一定的教育意义。” 

　　发言的间隙里，教务主任对小谷老师说：“你们班的臼井铁三……”小谷老师吃了一惊。刚才讨论的时候，一直在担心话题转到铁三身上来。“我让他照常担任午饭值日生。”小谷老师小声回答。“竟然让那个臼井同学当午饭值日生呀？”

　　村野老师似乎很震惊。铁三养苍蝇的事，其他老师也都知道了。

　　村野老师故意问负责保健的老师：“你觉得让养着苍蝇的孩子当午饭值日生合适吗？”保健老师当然应道：“太过分了！应该让他马上退出。”小谷老师难堪得头都抬不起来。

　　“什么屁话！”忽然有人高声说。是足立老师。教务主任不高兴地说：“要发言的话，请先举手。”“好——嘞。”足立老师没个正经的样子，更加大声地喊道。教务主任很不情愿地说了声“请”。

　　“我认为，只有折桥君说的对，其他人说的都是错的。午饭值日生必须让全体同学担任。这是理所当然的事，浩二和铁三都是其中的一员。如果浩二和铁三因为不干净传播了病菌，那么从班主任到全班同学都应该高高兴兴地生传染病。” 

　　大家哄堂大笑。

　　“发言请态度端正一点。”教务主任满脸怒气。

　　“我是在说正经的啊。我的意思是，你们有没有借着‘保健教育’之名，践踏了孩子们的心灵？我想请各位老师扪心自问一下。” 

　　小谷老师举了手。

　　站起来后，小谷老师沉默了一会儿，像是在考虑话该怎么说。

　　“不加考虑地让铁三担任午饭值日生，我感到很惭愧。我也知道铁三不是个爱干净的孩子。我作为一名老师，让他担任午饭值日生却不觉得有什么不对，这的确说明我做事缺乏考虑。首先我要反省这一点。” 

　　“那样的事不需要反省！”足立老师插嘴。

　　“已经是很久以前的事了，铁三曾经踩死了青蛙。当时我只顾害怕，没能冷静下来思考孩子是出于一种什么样的心情才会做出那么残酷的事情来。直到几天前，我才弄清了事情的原委。” 

　　小谷老师把怎样得知铁三秘密的经过认真地讲述了一遍。尤其详细地转述了貘爷爷的话。“铁三到现在仍然没有对我敞开心扉。我也没有办法啊。这也不是铁三的错。我如果在事情发生的当时就能够体会到孩子的心情，就不会把这四五个月的时间白白浪费掉了。这么一想，我只觉得懊悔不已。足立老师和折桥老师所说的关爱孩子心灵的观点，从我的体验来讲的确非常重要。庆幸的是我们班的铁三每次都坚持洗手消毒，我想请大家允许我继续让他担任午饭值日生。至于养苍蝇的事，我会尽最大努力去说服铁三。” 

　　小谷老师在教师会议上发言还是第一次。也许因为这个，大家都悄无声息地听着。话讲完了，小谷老师才发现自己的身体在轻微地颤抖，这让她很难为情。

　　倒霉的日子里的第一桩倒霉事发生在教师会议之后。教务主任叫小谷老师“你来一下。”进了办公室旁边的教室，教务主任的表情立刻变得险恶起来。

　　“那样的发言你让我很为难啊，小谷老师。”语气里透着不痛快。“你那么说，我不就成了坏人吗？那件事因为你，我可是伤透了脑筋啊。让你那么一说，我岂不成了随便殴打臼井铁三的轻率之人吗？”

　　小谷老师不知应该怎么回答才好，她沉默地站在那里，心里充满了无法消解的愤懑。

　　第二桩倒霉事发生在开会回来的路上。小谷老师打算去找铁三谈谈。虽然并不奢望能让铁三立刻停止饲养苍蝇，但又想只要耐心说服，或许说着说着，铁三也会渐渐消除隔膜。小谷老师决定耐心等待。

　　“铁三也是人生父母养的啊！我也希望能有人跟他做朋友。”貘爷爷的话一直萦绕在小谷老师的脑海里。一走进垃圾站，阿功他们像往常一样跑了过来。怎么跟这些孩子不费什么力，就能成为好朋友呢？小谷老师想。“阿功，浩二是哪一个？”小谷老师问道。

　　阿功指着身旁一个瘦小的孩子说：“在这儿呢。” 

　　“你就是濑沼浩二同学啊。” 

　　“嗯。”浩二用力点点头，抬头用会笑的圆眼睛看着小谷老师。

　　小谷老师觉得很意外。根据今天在办公室听到的说法，还以为会是个脏兮兮的孩子。还说他阴沉又不听话，总是翻着白眼什么的。实际见到的浩二却完全不一样。

　　虽然光着脚丫的确很脏，但这么点灰土在贫民区的孩子来说实在稀松平常。就算是白皙的小谷老师，如果光着脚玩耍，大概也会有这么脏吧。

　　“浩二，你的眼睛好漂亮！”

　　让小谷老师这么一说，浩二开心地笑了。

　　“把你美的！”阿纯逗他，浩二笑得更开心了。

　　“切！让那个嫁不出去的老姑娘给骗了。”小谷老师相当粗野地自言自语道。也许是垃圾站的孩子以及足立老师的口吻影响了她。