北京市第五中学分校  张雨婷

　　辅导老师  戴毅新  李  晨  郭树森

　　随着国家对传统文化的重视，清明节、端午节和中秋节成为法定假日。那么，人们是怎样看待中国传统节日的？他们了解传统文化吗？又是通过哪些途径获取传统文化知识的？于是，我通过问卷调查的形式，去捕捉、分析这些问题。 

　　通过对 318 份有效问卷的数据整理及对比分析，我得出了以下结论：(1)清明节、端午节、中秋节在各个群体的认知比例上都超过了 95%，说明国家将清明节、端午节和中秋节确定为法定假日起到了积极的作用。随着时间的推移，这样的作用会更加明显。(2)除了知道春节与端午节来历的比例在 90% 以上外，知道其他节日来历的比例都在90%以下，说明一部分人缺乏对传统节日深层次的理解。(3)青年群体选择过洋节的比例高达 92.17% ，说明以圣诞节为代表的洋节正在融入到人们的生活中，这种现象随着年龄的降低尤为明显。(4)青年群体在了解传统戏剧和传统手工艺方面的比例分别只有 4.35% 和 6.09%，说明青年群体在传统戏剧和传统手工艺方面缺失严重。(5)在传统文化的传播渠道方面，阅读书籍这个选项的比例青年群体有 73.91% ，中年群体有 83.55%，老年群体有60.78%，都是每个群体中最高的，说明阅读书籍是了解传统文化最重要的渠道。青年群体上网了解传统文化的比例达到了60.87%，中年人也达到了55.26%，说明网络传播的影响力也不容忽视。(6)在 318 份有效问卷中，有242 位被访者留下了宝贵的意见，说明人们对于传统文化的热爱是不容置疑的，只要条件允许，人们都希望能够为传统文化的发扬光大献计献策、贡献力量。

　　既然国家确定了这三个极富意义的传统节日为法定假日，怎样过好这些假日就是我此次调查的另一个主要目的。根据以上调查、分析得出的结论，从我的视角提出如下建议：(1)让学生走出校门，参与传统文化的传播。(2)在社区开展多种活动，强化社区的功能。(3)在传统戏剧和传统手工艺方面，应该马上着手开展针对青年群体的普及工作。(4)强化传统文化相关的图书整理、发行等工作。(5)为人们提供可以献计献策的平台，使人们能够方便地为传统文化做出贡献。

　　第29届北京市青少年科技创新大赛一等奖