浙江省桐乡市石门中心小学604班

　　钱庄政  曹非凡  邱舒晴  曹东杰  沈丹怡

　　辅导老师  沈耀强

　　在我的记忆中，校园边的这条小河一直是清澈透明，水波荡漾，小河里鱼虾成群，嬉戏打闹。小河边柳莺花香，是人们劳作之余休闲的好去处，也经常看见孩子们追逐游戏的身影。近两年，随着一些小型工厂的开办，生活垃圾的堆放倒入，小河在悄然发生变化，失去了往日的恬静和谐。

　　2009年4月10日，天气晴朗，同学们像往常一样，背着书包高高兴兴地来到学校，小河边站满了人，我们走近一看，只见河里的鱼儿狂游乱窜，横冲直撞，像急于到水面上来透气。鱼儿渐渐游不动了，游速变缓，出现侧游，有的头部向下、尾部向上，在水面上翻滚。有的钻入草丛、紧靠岸边游动。河面上漂浮着好多死鱼，小鱼特多，到了傍晚，河面渐渐恢复了平静，河面漂浮着死鱼尸体，有的在半死不活时，被人捞走了。河里的鱼估计死去了大半，夕阳下，一幅惨不忍睹的画面。

　　为什么小河里的鱼会突然死亡？带着问题，我们在老师的指导下，展开了调查。

　　一、实地考察

　　4月11日下午，我们在老师的带领下来到学校小河边，死鱼地点，发现水质泛黑，气味刺鼻难闻，有恶心感……水面上还漂浮着大量死鱼。整个考察过程紧张有序，调查过程有条不紊。在调查过程中，取得了很多有力的实证。类似的实地考察，我们在一年多时间里，有32次。

　　二、观察水样

　　回到学校后，我们把小河里取来的水样和其他自然水域里的水样进行了对比，并制作成玻片观察水质，测试了水质的pH。

　　调查发现，小河边印染厂、印刷厂、皮革厂、植绒厂不时有五颜六色的废水流入河道里。小河边的这些厂家，有的为了一时方便，没有经过处理就把污水直接排入小河，这些污水的气味令人作呕，我们在各处排污口取了水样，并对此进行了分析：

　　这些工厂把小河当作了他们的“废水处理池”。

　　三、解剖鱼样

　　我们打捞了还没死的鱼和几条死鱼，经过解剖分析，我们发现死鱼身上有出血点，鱼腮明显充血，其体表黏液较多。

　　四、其他发现

　　1.生活垃圾污染，周围农民把生活垃圾堆放在小河边，有的直接倒入河中。

　　2.农药污染，小河靠近农田，喷洒的农药也可能影响水质。

　　五、走访环保局

　　为了得到更充分的证据，我们走访了环保局。当我们把调查数据给环保局工作人员看过后，环保局工作人员给予了肯定，说根据我们的调查发现，鱼死亡的原因主要是水质差，当然不排除其他可能性，如鱼自身的原因等。

　　六、综合分析

　　工厂的废水排放、生活垃圾、农药都是小河水质污染的主要元凶，也是导致鱼死亡的直接原因。当前，水质污染情况已相当严重，尽管我们这次只是对校园小河进行了调查，但一条小小的校园小河不正是一个市、一个地区水质情况的缩影吗？水质污染，最大的原因是人类自身的破坏，设想，再不设法改善水质，还有可爱的水生生物愿意和我们一起生存吗？人类能喝到纯净的饮用水吗？用什么来保障人类身体的健康呢？

　　因此，我们倡议：(1)杜绝污水入河，提倡污水处理；(2)垃圾分类分装，严禁乱堆乱倒；(3)把改善水质的措施告诉别人；(4)保护水质，从自己做起；(5)做每一件事情都要长远考虑自己的行为！(6)保护环境、人人有责。