“择校”是个老问题，也是一个老话题，然而却一直迟迟无法得到有效解决。“依然强烈的‘择校’风让家长也焦头烂额，也让我们在教育均衡化方面做的一些努力完全被抵消了。”针对此风，曾做过20多年教师的政协委员李永达再次强烈建议：扫除“择校”必须“一刀切”！

　　网友诉苦：烦恼为“择校”而生

　　家住城南的王女士从去年就开始烦神了：“孩子今年下半年就要上小学了，可是自己户籍所在地的小学不太理想，虽然也托人择校，可结果一天没出来就一天不安心呐！找人又烦又累，从去年开始我为这些就身心俱疲啊！”像王女士这样为“择校”所困的家长为数实在不少。

　　网友“花开花落”发贴说：最近一直在为女儿上学的事发愁，我们学区的小学，大家都说不好，小区里几乎没有人在那边上学。很有名气的好学校，没有关系又进不去，看来就近找个稍微好些的学校。钱肯定是要花的，不过，也不知道是不是还得找人？

　　这种焦虑不仅困扰着今年下半年即将入学的孩子家长，也困扰着2012年下半年才会入学的孩子家长。网友“和风雨露”在贴子里就写到：我家孩子2012年9月上小学呢，现在正烦着择校的问题，哎！

　　网友“天天盼”则发出呼唤：什么时候才能不择校啊？

　　现状种种：清除“择校”任重道远

　　义务教育均衡化的呼声已经响了多年。去年出台的国家和省教育中长期发展规划，再次明确要进一步促进义务教育均衡发展。而近几年来，我省采取一系列有力措施，如“清理各地民办学校，明晰产权”，“公办校退出择校行列”，“在绩效工资制基础上实行教师轮岗”，使各地择校生的比例大大减少，也有力地推动了全省各地区域内义务教育的均衡发展。

　　“但义务教育均衡发展还有很多工作要做，其中‘择校’行为的真正清除还任重而道远。因为，‘上有政策，下有对策’已是一种常态。”李永达委员表示。

　　就落实“公办校退出择校行列”措施为例，一些地区或多或少地打着折扣。李永达委员列举了两大主要表现： 一是假民办校依然存在。主要是指在“名校办民校”模式下形成的部分民办校，始终无法理清“民校”与“母校”之间千丝万缕的相互依存的关系，它们靠着“母校”的无形资产、优质师资的扶持，以变相择校的手段，贪婪地吸收着当地的优质生源。二是部分公办校的择校由过去的公开“明择”转入地下“暗择”。自省教育行政部门推出小升初择校考试禁令以来，以往明目张胆的择校考试消失了，取而代之的是诸如按在校成绩“推荐”、“电脑素质调查”之类的形式为优质民办校服务的变相“择校”考试，而优质公办校则躲在暗处借用此类方式进行“地下择校”。

　　“种种现状，是义务教育阶段‘择校’现象在当前高压形势下仍然能够顽强生存的‘温床’。”

　　委员建议：扫除“择校”必须“一刀切”

　　“‘择校’现象无法根除的症结在于我们的优质教育资源还不够，政府有些措施还不到位，，还有就是说家长的资源不均，有的有门路，有的有财力，但大部分普通群众是不具备这些条件的。这也是当前阻碍义务教育进一步均衡发展的一大毒瘤，必须彻底切除！”

　　李永达委员为此建议， 一方面要继续加大清理在各种理由下形成的假民办校。要严肃纪律，进一步规定相关细则和时限，教育行政部门要和省委省政府的相关部门协调协作，用强有力的行政手段，刚性规定各地依法清理 “半民办校”、“假民办校”。 另一方面，对义务教育阶段的所有学校(包括民办校)，用“义务教育法”和“民办教育促进法”进行规范，“一刀切”地禁止一切形式的“择校”行为。让公办校民办校各自的良性循环中找到自己的定位。

　　“在义务教育阶段的所有学校，结束一切形式的‘择校’现象的时机已经成熟。切除‘择校’这一毒瘤，是义务教育阶段学校均衡发展走上科学发展轨道的必然。只有如此，才能为建设以人为本的公平社会做出教育领域的应有贡献。”李永达委员说。