令人惊叹的是，不断反思政府教育和家庭教育的美国，在过去30 年里，却一直拥有世界最多的一流大学，以及最多的诺贝尔奖获得者。

　　美国教育虽然制造不了那么多在国际数学比赛中囊括奖项的“天才”，却能培育出像比尔·盖茨和史提芬·乔布斯那样引领世界资讯科技的出类拔萃的奇才。

　　而高压严苛的中式教育固然可以培养出像郎朗那样杰出的钢琴家，也可能弄巧成拙培养出只会读书的应试人才。

　　在全球化的世界经济体系中，那些有效率的成功人士，往往是情商、智商和财商于一身的通才，他们懂得与人相处之道，理解社会规范，通晓跨国文化的群体行为，能够化危机为商机……。这些素质肯定不是单靠读书就能获取的，而是通过各种交际、多方尝试、拓宽渠道才能奠定的。

　　当孩子的时间完全被正规应试教育所垄断，他们要如何获得这些技能呢？我们不妨从美国中小学教育方式借鉴一二，这也是本书出版的目的之一。

　　我们将中国小学生凯茜在美国留学一年的真实日记精选了一部分予以出版，相信这本书的读者——家长、孩子、老师、教育研究者和政策制定者能在阅读后得出自己的结论并拥有一些感悟。

　　凯茜小朋友的妈妈是一位有着独立思考精神的母亲，在她的鼓励下，小凯茜在美国坚持用中英文写日记，并为每篇日记亲手笔绘了配图，从而为自己的成长保留了一笔宝贵的精神财富。书中的英文除了个别单词外，全部是凯茜小朋友的原创，原汁原味地再现了美国环境中孩子们的交流方式和语言习惯。我们也希望阅读此书的孩子和家长以及教育人士能够有所受益。

　　当然，世事无绝对，中式或美国教育模式各有其优点，过于偏执地将中美教育模式对立起来，非黑即白，舍此即彼，也并不是恰当之举。聪明的家长和教育工作者应该能够取长补短，从中找到一个平衡点，并根据孩子的资质和性情因材施教，那才是上策。

　　美国政府、家庭对教育的反思，时刻充满危机意识，这是最值得我国教育，无论是国家整体教育还是个体家庭教育，学习和借鉴的地方。

　　我们希望本书能为孩子的健康成长贡献一点点力量。