古老师的样子，一看就知道是教历史的。眉骨有点凸出，嘴也有点凸出，从侧面看，跟出土文物北京猿人有许多相似之处。

　　古老师的穿着，一看也像是教历史的。一年四季，冬天穿对襟棉袄，不穿羽绒服；春秋天穿中山服，不穿西装，更不打领带；夏天穿白绸短袖衫，不穿T恤衫。古老师的脚上，不管春夏秋冬，永远是一双黑色的圆口布鞋。

　　古老师很瘦，脖子特别长。他进教室的时候，总是先把门推开一点点，把头伸进来，把教室里的每个人全面地扫视一遍，然后再把细细的身体从窄窄的门缝里挤进来。

　　古老师开始说的第一句话，总是“上节课，我们讲到哪里了呢？”

　　豆芽儿信口开河：“中国的四大发明。”

　　“具体点说，是哪一个发明呢？”

　　教室里热闹起来。有的说是纸的发明，有的说是火药的发明，还有的说是指南针的发明，争得不可开交。最后有同学回忆起，上节课刚讲到唐代的炼丹家炼“仙丹”，就下课了。

　　“啪”的一声，古老师的黑板刷子拍在讲桌上：“我们这节课，就从炼仙丹讲起。”

　　古老师讲课不用书。他伸长脖子，清了清喉咙，就讲起来。

　　“话说唐代的道家炼丹家，把医药用的硝石、硫磺混合在一起，想炼出一种长生不老的仙丹。其实，人怎么可以长生不老呢？”

　　古老师话锋一转，从“火药”转到“长生不老”的问题。这就是古老师讲课的风格。

　　“人从一生下来，就在慢慢长大。长大了，就会慢慢地变老，这是不可抗拒的自然规律。但是———”古老师的话锋又一转，转到“怎样延缓衰老”的问题上。而且，就这个问题，在全班展开了热烈的讨论。

　　肥猫说：“吃得好，可以延缓衰老。因为肚子里的油水多，皮肤不会打皱，看起来年轻。”

　　豆芽儿立刻反驳肥猫：“肚子里的油水一多，胆固醇就高。胆固醇一高，血管就硬化。血管一硬化，一命就呜呼。”

　　说到最后，豆芽儿身子一挺，做出“一命呜呼”的样子，气得肥猫“呼呼”地直喘粗气。

　　“啪”的一声，古老师的黑板刷子拍在讲桌上，同学们都安静下来。

　　“刚才鲁云飞同学说得不错，黄豆豆同学讲得也有道理，这就引出了一个新的话题———”

　　古老师的话锋又一转，转到“胖人的寿命长还是瘦人的寿命长”这个问题。

　　这个问题太尖锐了，教室里立即形成三大阵容：以肥猫为首的胖人组成了一个阵容；以豆芽儿为首的瘦人组成了一个阵容；不胖不瘦的人组成了一个中间阵容。

　　肥猫说胖人的寿命长。

　　豆芽儿说瘦人的寿命长。

　　胖人的阵容和瘦人阵容针锋相对，一时难决高低。不胖不瘦的中间阵容心平气和，坐山观“虎”斗。

　　操场上上体育课的体育老师已在吹集合的哨子，眼看着这节课快结束了。

　　“啪”的一声，古老师把黑板刷子拍在讲台上：“话又说回来，‘有心栽花花不开，无心插柳柳成阴’，炼丹家‘长生不老’的仙丹没有炼成，火药却在炼丹炉中产生了。”

　　每节课都是这样，无论那些不着边际的话题扯得有多远，只要古老师一句“话又说回来”，再远的话题都拉回来了。

　　古老师还有一句话“总而言之”是每堂课必说的，而且只在下课铃声响起的时候说。

　　“总而言之———”古老师做了个“收拢”的手势，“火药的发明，从此结束了刀枪弓箭之类的冷兵器一统天下的局面。伴随着隆隆轰鸣，滚滚硝烟，威力巨大的火药对战争、对历史的进程留下了深刻的影响。”“总而言之”后面的话，一般都说得十分精彩。然而，精彩的话，古老师总是在下课铃声响起的时候说。

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