鼓励孩子打工，

　　志不在挣钱，而在于教育

　　寒暑假或休息日，常常有些孩子出去寻找一些打零工的机会，这是多么让人高兴的一件事情。就算孩子自己想不到，家长也应该尽量让孩子承担一些负责任的工作，给人打打工，体验自食其力的感觉。不要怕因此而耽误学习，磨刀自古就不误砍柴工。

　　我不是在培养农作物，

　　我是在培养我的孩子

　　有个小故事，说一个牧场主人，叫自己的孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”

　　这位牧场主是个明白人。他让孩子在牧场干活，不是因为牧场缺劳动力，也不是因为没有钱雇工人，他是用这种方式教育孩子。

　　教育主要不靠嘴说，靠行动，让孩子在

　　行动中体验，这才是最重要的教育

　　教育是什么？我们现在有许多家长以为教育就是用嘴说，长篇大套地说，没完没了地说，其实这是很外行的。我们发现真正优秀的家长没有唠叨的，唠唠叨叨的家长总是失败，而且还把孩子弄得见到家长就烦。

　　教育主要不靠嘴说，靠行动，让孩子在行动中体验，这才是最重要的教育。习惯和本领都是练出来的，不是说出来的。听来的道理未必能记住，亲身体验到的东西才会铭记终生。所以，家长重要的任务并不是给孩子讲道理，而是创造很多情境，让孩子体验生活，体验成功和失败。

　　现在的很多孩子不勤劳，不懂事，总怕苦，

　　重要的一个原因是缺乏体力劳动锻炼

　　我们要特别强调的，就是劳动教育。

　　现在劳动教育太薄弱了。过去的学生有学工学农，撇开政治因素不谈，就教育孩子来讲，我觉得那是个不错的做法。上世纪70年代，我当中学老师的时候，带一个初三的班级，40 多人，就能把一个生产队的场院包下来。脱粒，扬场，学生都干得有模有样，让农民很放心。有人可能会说，那不是在培养粗工吗？我们现在需要的是高科技人才，不需要粗工。这是误会。当年让学生学工学农，或许有人是拿学生当劳动力用，但是作为教育者，我们的目的可不是到那里创造产值去了。我们的目的是教育学生：

　　培养他们的劳动观念，集体观念，锻炼他们的吃苦精神。教育的真正“产品”不是零件，也不是麦子玉米，而是人——勤劳的人，不怕苦的人，懂事的人。

　　现在很多孩子不勤劳，不懂事，总怕苦，为什么？原因自然不少，重要一条是缺乏体力劳动锻炼。

　　城里的孩子劳动机会较少，可以想点办法。我认识一位母亲，她的孩子上中学，又娇气，又骄气。她认识到自己教育的失误，就想通过劳动教育孩子。她留心观察，发现楼下那个洗车铺子老板是个忠厚人，就悄悄和老板商量：“我让我的儿子给你打工，他的工钱我给，但您得说是您付的。我为的是让他锻炼锻炼。”老板愿意配合，回家她就和孩子商量。孩子听说能挣钱，挺高兴地答应了。每洗一辆汽车，老板给他三元钱。这孩子假期中挣了几十元钱，非常兴奋，而且母亲明显地感觉到，通过劳动，这孩子比原来懂事了，长大了。

　　这个故事告诉我们，真正能教育孩子的从来不是家长唠唠叨叨的说教，而是行动，特别是劳动。

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