作者：李志伟

　　大概因为昨天看了电影，司马老师今天的情绪特别饱满。她捧着厚厚的作文本，几乎象跳恰恰舞一样走上了讲台。

　　“今天早读我批改作文，读到了一篇好文章，”司马老师说，“和我以前阅读的范文不同，这篇作文构思精巧、寓意深刻！”

　　同学们一听，精神就来了。平时都是朗读花朵的范文，今天总算能“吃”到不同的营养了！

　　司马老师取出作文本，说：“这篇大作的作者，就是我们班的花朵同学……”

　　台下响起一片泄气的声音。念来念去都是花朵，司马老师什么时候能有点创意啊？

　　翻开作文本，司马老师开始朗读：“晨风送爽，春意盎然。在如此美好的季节里，白天同学怎么能打瞌睡呢？”

　　同学们的注意力本来分散了，现在又被调动起来。他们脑门抬高，眼睛放光，目光里的含义是：“奇了奇了，花朵同学的作文里，开门见山就提到白天，是不是有什么特殊的含义？”

　　白天本来趴在桌上打瞌睡，一听见自己的名字也醒了。他半带惊喜半带警惕地望着花朵，那意思是：“原来你对我有特殊含义啊……不过可别打我的主意！”

　　班长花朵的脸早就红了，忸怩地说：“我……我才没有写这句话呢！”

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