司马老师敲了敲桌子，“静一静！‘白天同学’那一句，是我说的，因为我看见他老人家正在我的课堂上睡觉！”

　　同学们善意地笑起来。

　　司马老师依然保持着严肃的表情，“请问白天同学，你为什么要睡觉？”

　　白天站起来挠挠头，“我其实也不是睡觉，是打瞌睡而已……”

　　“偷换概念！”司马老师提高音量，“那如果我打了学生，我能不能说：我不是体罚学生，而是在测试学生皮肤与肌肉的结实程度？”

　　白天歪着脑袋说：“咦，这种说法还蛮新鲜的……”

　　“住嘴！”司马老师严厉道，“回答我的问题：为什么我读范文，你要睡觉？”

　　“这还不简单？”白天双手一摊，“每次都是花朵的范文，能不睡觉吗？安徒生童话够好的吧？可是老是让你读安徒生，也会腻味的！这个范文嘛，要经常换换口味，比如说，读读我的作品……”

　　“哈哈哈哈！”同学们哄堂大笑。

　　白天憋红了脸，“笑什么？我老爸是作家，我有写作遗传因子！”

　　“写作遗传？我只听说近视眼遗传，”司马老师也忍不住笑了，“白天啊白天，让我朗读你的范文也行，但你不多听别人的范文，怎么能提高自己的水平呢？”

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