二、《巧用词 多想象》

　　脚印一——“问题放大镜”

　　胖弟：今天，俞老师让我们写一篇作文《天边的火烧云》，这可把我难倒了，火烧云不就是一团一团地堆在天上的云吗？它们既不会说话，又不会动，有什么好写的？如果是写一个人，我可以描写一下人物的外貌、语言；如果是记一件事，那我就可以把事情发生发展的过程写具体，可现在是要写不会说也不会动的云，那叫我怎么办？真是急死人了！

　　脚印二——“方法大本营”

　　俞老师：胖弟别急，为了写好这篇作文，让我们先来读一读著名作家萧红写的《火烧云》，你看一看作者是怎样抓住颜色和形状这两方面的特点来细致描绘火烧云的：

　　“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”

　　说起颜色，这段文字中的颜色可真够多的，一方面颜色种类多，另一方面构成颜色的形式也很多。比如，红彤彤，就是一个ABB形式的词语；半紫半黄，就是一个半A半B的词语；葡萄灰、梨黄、茄子紫，就是采用比喻的形式构成的词语。类似这样由比喻的形式构成的词语还有哪些呢？苹果绿、辣椒红、橘黄……这是多么形象生动的词语啊！

　　在上面的这段话里，作者运用了三种不同的表示颜色的词语，这样语言就显得非常活泼了，不会让读者觉得死板。学会了这三种构词方式，你在写作文时，也可以写出如此优美活泼的词语。另外，描写颜色的词语还有其他的形式，比如：浅蓝浅蓝，它就是一个ABAB形式的词语，在写作中也可以使用。

　　说完用词的生动，我们再来说说想象的问题。下面，请大家读一读萧红是怎样描写火烧云的形状的：

　　“一会儿，天空中出现了一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它的背上它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，马脖子也长了，可一条马尾巴不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。”

　　作者发挥了丰富的想象，把云朵想象成了一匹马，她是怎样一步步写具体的呢？

　　先写了“马”的出现，再写了它的样子，接着写“马”的变化，最后写它的消失。作者是按照“出现——样子——变化——消失”这个过程来写火烧云形状的变化的。这样的表达才有顺序，让读者读了，才会感到清楚明白。

　　另外，作者在写“马”的样子时，不仅写了自己看到的，还写出了自己的想象，这样就把“马”写活了。胖弟，你来说说看，天空中的云朵还像什么呢？动物？植物？建筑物？只要想象合理，你尽可以自由地去想，这样你的文字会因想象而更加美丽的，难道不是吗？

　　脚印三——“作文诊所”

　　俞老师：让我们来看一看胖弟写的作文。

　　天边的火烧云

　　吃完晚饭，我站在阳台上看着天边的火烧云。火烧云闪着红光，把人们映得红彤彤的。

　　天空真美啊，有各种各样的颜色，有红的、灰的、黄的……有的颜色甚至连我都叫不出名字来。

　　一会儿，天上的一团火烧云像一只大花猫在奔跑；一会儿，天空中的火烧云又像一只蹦蹦跳跳的猴子。天上简直像开了一个热热闹闹的动物园，别提多有意思了。

　　渐渐地，火烧云消失了。我对爸爸妈妈说：“我要把美丽的火烧云画下来。”

　　虽说这火烧云只是瞬间的壮观，但我要用小小的画笔留下它的美丽和神奇，我要和大家一起分享。

　　俞老师：下面我和胖弟一起用刚才说的方法来修改他的作文。

　　天边的火烧云

　　我吃完晚饭，站在阳台上凝望着天空中的火烧云。看呢，人们的脸被霞光照得红彤彤的了，大白狗变成大红狗了，老爷爷的白胡子变成金胡子了……(具体写出了在霞光的照射下，人和动物发生的变化，反映了火烧云的特点，这样就更生动了。)

　　真是五光十色的天空啊！梨黄，橘红、苹果绿，香蕉黄……(用比喻的构词方式形象地写出了各种颜色，让人如临其境。)这些颜色天空都有，还有些我见也没见过的颜色。

　　一会儿，天空中出现了一只正在吃鱼头的大花猫，它飞快地向前奔跑着。忽然，猫尾巴变短了，猫耳朵变长了，猫的身子变小了，猫慢慢地变成白色的了。一转眼的工夫，不知道跑到哪里去了。(展开丰富的想象，写出了火烧云的变化过程。)

　　接着，天空中又跑来了一只小猴子。它在花果山上一蹦一跳的，当它看见树上的仙桃，迅速地跑过去大口大口地嚼着。这可真算得上是活泼、可爱的小猴子了。啃完了桃子，它就跑回家休息去了。(细致的观察加上有趣的想象，文章显得生趣盎然。)

　　渐渐地，火烧云下去了。我对爸爸、妈妈说：“我要把美丽的火烧云画下来。”

　　虽说这火烧云只是瞬间的壮观，但我要用小小的画笔留下它的美丽和神奇，我要和大家一起分享。

　　胖弟：经过修改，现在的文章变得有声有色，形象生动多了，我也由此掌握了描写景物的方法。

　　脚印四——“我来练一练”

　　俞老师：今天，我们再来作一篇类似的作文《春色》。

　　美丽的春天让人神往，春天来了，一切充满希望，到处散发着迷人的气息。春天在哪里呢？这就需要我们去发现了。田野、花卉、鸟儿、空气……春天无处不在。大家在写作之前，一定要亲自去感受一下春的气息，捕捉春天触动你心弦的地方，这样文章才会言之有物，引人入胜。

　　如何才能反映出春天景物的特点呢？春天，阳光明媚，绿草如茵，鲜花盛开，蜂蝶成群，这是总的特点。可是具体到每一处地方、景物的特点是各不相同的，我们必须在仔细观察的基础上，抓住景物的形状、颜色及动态、静态的特点，具体描绘下来，同时，把自己的真实感受写下来。

　　在描写颜色的时候，不要忘了使用刚才学到的各种构词方式，可以用比喻的手法来写颜色，这样会更吸引读者。

　　在写景的时候，注意运用想象、联想的方法，从眼前的景色延伸到想象中的景色，写出景色别样的趣味性，这样文章会更生动。

　　下面的词语可以帮助大家写好这篇作文：

　　百花争艳、婀娜多姿、郁郁葱葱、翩翩起舞、生机勃勃、春意盎然、争奇斗艳、紫燕呢喃、娇嫩欲滴、芳草如茵、春潮涌动、柔情似水、争先恐后、桃红柳绿、春风和煦、焕然一新、争相怒放、春日融融、随风摇曳、美不胜收、寸草春晖、莺舞花嫣、绿波粼粼。

　　胖弟：这下我掌握诀窍了，等作文写完后，再向俞老师请教。

　　俞老师：别客气，好好写哟！

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