上海控江二村小学  四(5)班      沈涣超

　　我的家人大多都戴眼镜。

　　外公有一副眼镜，它又大又厚，每当他看报纸的时候就会戴上它。每当他给我讲他参加抗日战争的故事时，眼镜中充满了自豪与骄傲。

　　外婆的眼镜最便宜，是从地摊上花十元买来的老花镜。每当她打开电脑学习打字的时候就会戴上它。碰到问题时，她就会推推眼镜笑着问我：“超超，是不是这样打呀？”眼镜里可认真呢！

　　爸爸的眼镜是超酷的无框眼镜。看着爸爸的眼睛我就知道，没什么事难得住他。做这个、修那个，每次我向爸爸求助的时候，爸爸总是拿下眼镜，放进嘴里，哈一口气，眼镜布一擦，然后自信满满地对我说：“没问题！”。

　　妈妈也有一副眼镜，虽然那是一副从外表看不出来的隐形眼镜，但是我从妈妈的眼睛里清楚地看到了对我无微不至的关心。

　　我可不想得近视眼，但我也想有副眼镜。透过这副眼镜，我能穿越时空看到远古时代真正的恐龙世界；眨一眨眼睛，我又来到了未来机器人世界；按一个按钮，最小的细菌世界就在眼前；换一个按钮，我就看到了天空中最远的那颗星星……。

　　指导老师：徐芳

　　老师点评：小小的眼镜，可以看出广阔的世界，温暖的亲情，无限的遐想，从文章中可以看到小小眼镜的无限魅力。让人怀有更多的憧憬，美丽的梦想。

　　编辑点评：写作文，既要抓准共性，也要抓准个性。共性就是大家所共同拥有的东西，个性就是一个个体所独有的东西。这两方面在写作中都很重要。小作者在选材上先找到了个共性的东西，就是家里人都戴眼镜，但小作者本身不近视，不戴眼镜，而小作者的心里呢，却想戴上另一种眼镜。这就是本文的共性。个性是什么呢？外公的眼镜，它又大又厚，是副“有了些年龄”的眼镜；外婆的眼镜最便宜，是从地摊上花十元买来的老花镜；爸爸的眼镜是超酷的无框眼镜；妈妈的是一副隐形眼镜；作者的呢？显然是用知识武装起来的“眼镜”。这些不同的眼镜在不同身份的人的佩带下，也就显得生动起来了。而这些个性才是小作者想表达的东西，你说是不是？