(四)

　　这里，我想转述一个事件。

　　近日，中央电视台“东方时空”栏目连续播出《贲贲，快跑！》，讲述8岁小男孩贲贲骑着单车，从江西去北京、从江西去西藏的旅程的故事。

　　他的父亲特别为他设计一些“尝试”计划：“在农村讨饭”、“在成都卖报纸”、“骑车去西藏”。目的是“有意为孩子设立各种难关让他自己去闯，以此拥有一颗不认输、不畏难的心，这样才能成为真正的男子汉”。

　　这位父亲说：

　　“我不是一般地去爱他，只是方式不同罢了。”

　　“……现在我也很困惑……我现在总感觉自己不能再给孩子提供一个平台。这个平台不管从专业知识方面还是从生活方面的东西我都很难提供给他……”

　　“我看着孩子，觉得他非常陌生……有人曾问我，你是不是要控制你的孩子一辈子？但孩子长大了，以后你想控制他都控制不住了……他挑战自我的这种思维的潜意识的膨胀，让我觉得很可怕，他所想象的东西、他想达到的东西已经超出我的思维，也超出我的能力范围了。”

　　“我在变，孩子在变，环境在变，我们好孤独。”

　　孩子是我们的延续，是人类的未来，相信每一位父母都有使命感。对孩子教育方式的讨论更是整个社会长盛不衰的话题。

　　我从电视上看到这个节目后，又看到其他报纸转载，单从现象看，这个另类教育方式的特例已经引起社会的广泛关注。

　　我的好好说：“这个小孩很了不起啊。但是，妈妈，你不会去学这个方法吧。很可怕啊。”

　　“怎么可怕啦？”

　　“为什么要叫他吃尽所有的苦？是因为中国的古话‘吃尽苦中苦，方为人上人’吗？”

　　我一时语塞，因为我从来没有要他做人上人的念头，所以不想认可这个答案。

　　“他爸爸不是说了吗？培养他不畏艰难的心，做真正的男子汉。”

　　“但是，妈妈，我还是觉得好浪费时间，有一些事情也许我一辈子都不会去做的，比如讨饭，因为我鄙视，所以我会想办法不去做。”

　　阿姨这时候说：“因为现在的孩子都怕吃苦嘛。你知道，有时候，为了生存就只好讨饭啦。”

　　“但是，他现在并没有不能生存啊。再说了，这不是吃苦，这是不劳而获，人应该有尊严啊。”好好慷慨激昂，句句掷地有声。

　　我打断了他们的争论：“好好，不要老是盯着这一个细节。他们的计划是一个很漫长的过程，这其中有很多原因。有一两件你不能接受的事，很正常啊。”

　　我觉得不能简单地对这个教育特例进行判断。

　　这里面首先包含着父母的价值观，而这个价值观直接影响着他们对孩子的教育观，包括对孩子成长目标的确立和采用怎样的教育行为。

　　但，毋庸置疑，这是一个勇敢地去尝试新教育方式的爸爸。

　　他的孩子在这个尝试环境中成长，未来会怎样，我们不知道。

　　我说上面这个事件是想表明一个现实：营造教育方法和环境的主人是父母，孩子是鲜有选择权的。

　　但是，我觉得我们还是应该多听听孩子的声音。

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