主持人：所也给许翔也是这样的习惯，有点像条件反射啊，妈妈不在我就不做作业，妈妈在呢，我就做，虽然我害怕。

　　格　桑：反正是凑合拖嘛，尽量的磨，他其实从某种意义上说，你们俩都在享受嘛，你在享受情绪，他也在享受期待。

　　主持人：所以你们想儿子这种对你的依赖，以上是你自己养成？

　　张女士：我也想。

　　主持人：这小孩儿很重要的，小时候就是给他培养良好的习惯。

　　格　桑：尤其是学习习惯，生活习惯，那么妈妈应该有一些想法，如何让许翔开始独立的自己来做。

　　张女士：但是我这个困惑是什么，学校的作业必须做完，但是他如果说从现在我就不管你，让你自己慢慢的，他不行，学校那点作业本身就多，哪怕现在能力他肯定就写不完，那他这个锻炼的过程肯定就不可能和学校作业合上拍。

　　格　桑：就像上楼梯，必须一梯一梯的上去，那好，学校的要求，学校必须按照一个规定，他必须这么去做，但是你想想如果让许翔马上达到那个标准是很难的，对不对，就像是现在的习惯，是你长期这么培养他，长期这么守着他

　　张女士：因为那个作业完不行，我的思想就是学校作业你必须完成。

　　格　桑：实际上是你在完成作业？

　　张女士：对对。

　　专家发现，张女士和儿子已经形成了一个固定的模式，就是许翔磨磨蹭蹭，张女士开始发怒，见没有效果情绪就开始爆发，然后打骂孩子。然而张女士这种模式已经形成将近两年的时间，张女士不知道该如何改变，于是心理学专家给张女士母子做了一个小游戏。

　　格　桑：你手这样做，手这样，这样握在一起，现在把手再创新这么握一下，什么感觉？

　　张女士：别扭好象觉得。

　　格　桑：别扭，对，你看看，其实我们只做了小小的变化，但是我们做的人会觉得挺别扭，你要让许翔改变，或者你自己要改变是不是一开始会感觉到挺别扭的？

　　张女士：别扭，就是感觉不顺手。

　　格　桑：但是你要重复多了以后会怎么样？

　　张女士：就习惯了。

　　格　桑：习惯了，所以需要的就是用良好的方式去重复。

　　主持人：以前那个不好的习惯，也是由于花了一段时间建成的，所以现在要改变也得需要一段时间。

　　格　桑：你看，当我们在和小孩儿交流的时候，我们往往会腐蚀掉自己和小孩交流的一个沟通方式，我们一直会满足自己的一种方式去沟通，我们觉得这样很爽，而根本没有占在小孩儿那个角度来体会他只是这个心急，沟通中其实内容你看只占7%，而语调和语气语速只占38%，肢体的行为就占55%，内容里我们有的时候用的词可能不一定妥，每一个小孩儿或者每一个人都会有错的时候，我们经常会把好听的说完以后再说他不好的地方，其实这个方式是不好的，我们应该先说他不对的地方，直截了当的指出来，他哪些地方没有做好，指出来以后再表扬他好的地方，人只有在心情愉悦的时候才会去行动，而且人会记住最后说的话，你想想你先把好听的先说完，然后把糟糕的说在后面，这就会让他情绪很低落，所以我们要把这个换过来，有什么问题先说，说了以后再找到他的亮点，这是我们要淡化它的一些缺点或者是不足，我们要强调，要强化他的优势，什么时候强化了及就是后面强化了，这是一个技巧。

　　张女士：那个，就是说话那个频率了，语速了，那个我觉得是不是也和我曾经的生活习惯有关系。想要改变这一点也得。

　　格　桑：因为你可能很躁动，可能就会走过去走过来，或者就站在那，或者就是。

　　张女士：他一般在家写作业的时候，我干活干不心上，干一会儿放下东西放下干这个活，过去要看看，动了没，动了多少，写了几个。

　　格　桑：又回来又过去？

　　张女士：又回来又过去，就这样。

　　主持人：所以你想如果我在做一个人老走来走去，他能静下心来写吗。

　　张女士：他没动，再过去一看还没动，再一看还没动就生气了。

　　格　桑：对，这就是我们所说的肢体的语言。因为人的注意力，小孩的注意力，一般是15分钟到25分钟。

　　主持人：对。

　　格　桑：那么就在这个注意力集中的这一段时间里，我们规定，来，徐强，挑战一下，

　　本来可以写20个字，你就只给5个字嘛。但他写五个字，你看他有可能激动了，就忍不住写出20个字来。你想想多少啊。当他有这样的感受以后，他的动力。他真正的找到了自己，找到了自己该怎么做那个题目，他就不会再去在乎妈妈会怎么去(采访)他，学校会怎么做。

　　主持人：以前我完成作业是为了不被妈妈骂

　　格　桑：骂。

　　主持人：不让妈妈不高兴，现在我完全作业了，妈妈会非常非常的高兴，我也觉得很有意思。

　　格　桑：对啊，因为人的成就是一次一次得成功积累起来。他才开始有，我们只有看到他有一点点变化，这已经足够了，就像我们刚才手这么做。手这么做，只要有一点改变，那个感受就不一样的。要在他内心深处产生这样一个动力。

　　主持人：积极的动力。

　　格　桑：积极的动力。

　　主持人：我不知道今天徐强你听明白我们今天说的意思了吗？

　　许　翔：听明白了。

　　格　桑：听明白了？

　　主持人：你总结一下中心思想是什么？

　　许　翔：中心思想就是那段时间，那段时间要是妈妈，我妈妈给我(手)了，那段时间我要自己超越自己。

　　格　桑：哎呀，说的太棒特乐观。

　　许　翔：那段字。然后我就能自己找到自己。

　　主持人：对，然后作业是自己的事，对吧。是你做作业，不是妈妈做作业。对不对。

　　格　桑：不是妈妈做作业。

　　许　翔：对。

　　主持人：所以我觉得现在父母，当然你要学会技巧啊，你要学会教育，但是有一点我觉得重要的是，就是面对孩子成长当中出现的各种问题，你一定要先保持好自己一种很正常的，很健康的一种心态，这样的心态，你才能更好的面对自己的孩子。

　　格　桑：首先让小孩自己去面对。

　　主持人：对，好不好，我们相信许翔能够把这个作业完成好，好吗？

　　许　翔：好。

　　主持人：谢谢你们俩，祝许翔以后能够健康幸福的成长，好，也谢谢格桑老师。