点评：

　　这哪里是教育孩子？这是摧残儿童！以这种方法对待儿童的结果，除了逼得孩子厌学，就是把孩子弄傻，弄出莫名其妙的心理疾病。更让人震惊的是，父母们前仆后继，乐此不疲，因为他们是一些有奇高追求的疯子。他们表面上是为孩子好，实际上是为了改变自身的命运，而且往往是由自卑心理所驱使。

　　我和妻子的关系也因为神童计划紧张起来。我在教儿子方程式时，他总也弄不懂那个X是什么，我讲了无数遍，举了无数例子，他还是不明白。我发怒了:“你怎么这样笨？”说着，又是一巴掌下去。妻子在一旁心疼地一把搂住儿子，冲我喊道:“你像他这么大的时候，你在做啥？”妻子的话一下子触及我的痛处，我自小父母离异，过着无人管束的日子，所以落到今天这么没出息的下场，我绝不要儿子走我的老路。妻子抱着儿子准备走出家门。我一急，从她怀里把儿子抢了过来，命令儿子擦干眼泪，重新听我讲课。

　　妻子一个人哭着跑出了家门，直到深夜才回来。看着伤心的妻子，还有熟睡中泪痕斑斑的儿子，我有些不忍了，就轻言细语地给妻子讲我对儿子的希望和对儿子未来的规划，还有我对自己现状的不满意。“我何尝不心疼儿子，他有良好的天资，如果我们不好好培养他，他以后会怪我们的。”妻子总算勉强答应不再阻挠我的神童计划。

　　我并不想将儿子培养成书呆子，我要的是一个全面发展的神童，所以，我又将儿子送到少年宫学习书法和绘画。儿子更加忙了，他基本上没时间玩耍，我们家的电视机几年没开过。有一次，我和儿子从少年宫回家，儿子问我:“爸爸，一休哥哥是谁呀，我怎么没学过？”儿子的话让我鼻子一酸，我抚摩着他的头，说:“儿子，我们和其他小朋友不同，他们就知道看电视，他们知道一休哥哥是谁但不知道方程式怎么列。”儿子睁大眼睛说:“我想一休哥哥肯定比方程式好玩，那么多小朋友都知道。”儿子的话竟让我一时间语塞，半晌，我才说道:“儿子，你长大了就理解爸爸了。”可这时，儿子已在我背上睡着了。

　　在我近乎残暴的教育下，经过4年的时间，儿子一路跌跌撞撞地学完了小学课程，完成了我神童培养计划的第一步。

　　儿子7岁生日那天，在妻子的苦苦哀求下，我同意放假一天，让妻子带着儿子出去玩。可儿子却不愿意出去，好说歹说才跟着他妈妈去了。我赶忙拿出初一的教材研究起来，为儿子的第二阶段做准备。

　　本以为儿子会好好地玩上一天，可不到中午，儿子和妻子就回来了。妻子一副垂头丧气的样子，一见我就说:“老丁，完了，我们的儿子不会玩了。”原来，妻子领着儿子去了游乐园，可儿子什么也不玩。妻子逼着儿子上了宇宙飞船，谁知道，船刚一转动，儿子就大哭起来，在同船小朋友的欢声笑语中显得格外刺耳。最后，工作人员不得不紧急停船。别的小朋友和家长围过来了解情况，儿子把头埋在自己的胳膊里，不停地吼道:“讨厌，讨厌，我不想玩。”

　　妻子忧心忡忡地对我说:“老丁，我觉得我们儿子跟别的孩子越来越不同，像个小老头，恹恹的。”我“哈哈”一笑:“我们的儿子本来就同别的孩子不同嘛，你看哪一个有成就的人不是少年老成，我们的儿子以后一定是个杰出的人才。”妻子半信半疑地说:“我还是觉得不对劲。”

　　但计划已实施了一部分，岂能半途而废。我按原计划教起了儿子初中课程。我明显地感觉到儿子不如以前聪明了。我安慰自己可能是初中课程有难度，儿子毕竟才7岁。可是不久，我发现问题没那么简单，儿子除了发呆的时间越来越长，说话的时间越来越少之外，开始出现不正常的行为。

　　有一天，我听见妻子在大叫:“孩子，你在干啥？”我跑进书房一看，惊呆了，儿子正在撕书！他将书仔细地撕成一点一点的碎片，然后很小心地将碎片装进一个塑料袋里，像收藏宝贝似的将塑料袋压在枕头底下。做完这一切后，他又坐下来做作业。对妻子的叫声，儿子无动于衷。

　　以后经常发生这样的事，儿子的床上都快被碎纸占领了，但他不允许清理，只要妻子动一下，他就歇斯底里地哭，哭得让人害怕。

　　点评：

　　童年一旦被剥夺，孩子就成了怪物，就像花儿失去了颜色，就像鱼儿失去了鳞片。小小孩哪里是在撕纸，那是在撕他的心，撕他的梦，撕碎父母所谓的爱。生活在这样环境中的孩子，可能比监狱里的犯人还要悲惨，因为他们等于面对疯子的折磨。这样的父母根本不了解儿童，更谈不上尊重儿童。如果我们的社会再文明一些，这样的父母应当在监狱里呆着，罪名就是虐待儿童。

　　天大笑话，是我把孩子害惨了

　　我感觉事态有些严重，就瞒着妻子到一家医院的心理门诊咨询。医生听了我的介绍后说，基本上可以断定你儿子患上了心理疾患。我不相信，这么聪明的儿子会被我培养出毛病？我又去了一家医院，得到的还是同样的说法。那天，我把市里的好医院都跑了个遍，每位医生都告诫我必须立刻给儿子减负。从医院出来，我的脚步沉重得快提不起了，难道是我害了儿子？我找了个没人的地方大哭了一场。

　　回到家中，我决定给儿子松绑,可儿子自己却松不了了。我们把他从书桌旁拉开，不一会儿，他又回到书桌旁，看书，做作业。他惟一的休息方式就是撕书。

　　第二天，我又带着儿子去了医院，医生和儿子单独交谈了整整一个上午，最后医生告诉我，儿子得了严重的儿童心理孤独症，必须马上治疗。医生分析说，儿子撕书是因为他从小就生活在书的包围中，被书和学习沉重地压迫着，所以他厌恶书，要毁灭书本；而他将书的碎末收藏起来，是因为他的生活之中除了学习还是学习，他没有玩具，没有小伙伴，没有与大自然、社会的经常接触，他甚至连玩都不会，所以他又离不开学习，离不开书本。

　　从医院出来，望着街上那些天真活泼的孩子，再看看身边低头不语的儿子，我心痛极了。我没有直接带儿子回家，而是去了商场，给儿子买了一大堆他从未玩过的玩具，我又带儿子去了幼儿园，让他去感受他从未有过的欢乐。面对花花绿绿的玩具和奔跑欢笑的孩子，儿子的神情是漠然的，仿佛这一切都与他无关。我抱着儿子泪如雨下。

　　回到家，安排儿子午睡后，我将儿子所有的课本都烧了。我不要神童，我只要一个健康快乐的孩子。

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