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为什么我是我(2)

http://www.sina.com.cn  2005年06月29日 10:15  《儿童大学II》 

  于是乎,本来看起来非常简单的东西却变得复杂了。而且人们越想就越觉得神秘。这个“我”已经相当令人困惑了,但实际情况还远远不止如此。该是做实验的时候了。

  谁在腿上使劲了?

  为这个实验我们还需要一个人,比如弟弟或妹妹,男朋友或女朋友。不管是谁,他或她都要先把眼睛蒙起来。然后实验员说:“亲爱的受试者,请放松,这是一项科学实验。” 接着她突然使劲拧了一下受试者的腿。对于有些实验员说,下手去掐对方并非易事。但是他们应该想到,为了科学总得有人做出点牺牲。

  实验的结果是:受试者明显感觉到疼痛并叫道“嗷哇!”实验员却什么也感觉不到(当然除了同情以外)。然后她安慰受试者,给她吃一块饼干后开始了第二轮实验。这一次实验员掐她自己的腿,而且也很用力。结果还是:“嗷哇!”不过,这次的“嗷哇”是她本人发出的。于是她得出结论:掐自己的腿和掐别人的腿是不一样的。当被掐的腿属于自己时才会觉得痛。它是和这个“我”联系在一起的。

  这个实验表明,一个正常的“我”会扩散到身体的每一处角落,腿和胳膊、手指和脚趾、肚皮和屁股,这所有的一切都和“我”联系在一起。难道“我”就仅仅只是指肉体吗?谜底就此解开了吗?当然没有,这样的话就太简单了。归根到底这个“我”都不是一个小谜语,而是一道大谜团。那么让我们再回过头来再看看第二个实验,即实验员掐了自己的腿一下,这里就有一个问题:到底是谁在这个情况下掐了实验员的腿?回答很简单:是实验员的“我”。接着事情就复杂了。因为我们现在有了一个“我”,它不光指腿,而且绝对要比腿强大多了。也就是说,无论如何这个“我”可以掐腿或身体的其他任何部位,而另一方面却无法证明腿或身体的那个部位是被“我”掐的。

  这是一个什么样的“我”呢?让我们再次将注意力完完全全集中到“我”上。我们观察手指,让它活动一下,也许首先会发现,我们的这个“我”是和我们的眼睛联系在一起的。于是我们将眼睛完全闭上后再一次将注意力集中在“我”上并去感觉:就算是没有了眼睛,我们还在啊!我们无法肯定这个“我”到底藏在哪里,但总有这种感觉,这个“我”就好像一个小幽灵在我们的脑子里四处游荡。

  “我”住在大脑里吗?

  事实上“我”是需要一个脑袋的,确切地说是大脑。那些大脑损坏了的人再也无法感知自己的存在,也就失去了这个“我”。如果人们想要了解关于“我”的什么事,就必须仔细地观察大脑吗?至少有几个脑科学家是这么认为的。他们确信,人们研究大脑的运转过程,就能够发现这个“我”和自己的关系。实际上研究者们已经对此知道了很多,比如大脑是怎么回事啊;它是如何处理噪音的;记忆是如何产生的;大脑是怎样控制手脚动作的,甚至是如何思考等等。

  脑科学家对大脑的研究方式,类似于人们钻研一台特别复杂的电脑。他们对身体里信息传送及储存的方式都很感兴趣。其实人的心脏、胃、肌肉、感觉器官以及其他器官就好像和一个中央处理器相连一样,这个中央处理器就是大脑,这些器官与大脑相连,并不断地向它发送信息。这些信息被大脑接受后再进行加工处理,比如说眼睛报告:“一个小的、灰色长毛的东西越来越近。”耳朵报告:“有什么东西发出了喵喵声。”然后大脑就要负责在瞬间将两个不同信息联系起来。微小的电流迅速通过神经细胞,从一个立即传到另一个,直到最后你的手被猫抓了一下。

  神经细胞是我们大脑中的工人。它们有数十亿之多而且每一个都很小,密密麻麻地聚在一堆,看上去就像一大块硬邦邦的膨胀物。为了完成整个工作,这些神经细胞分成若干小组。脑科学家目前已经能非常确切地告诉我们,大脑里哪一个区的哪一个组是负责听觉,哪个掌管视觉,哪个掌管记忆以及哪些负责其他工作。如果一个人尽管眼睛本身完好无损,但还是失明了,这些学者能够解释他的大脑到底是哪部分出现了损伤。还有一些人,因为大脑某些区域受到了干扰,对事物的记忆不超过30秒。也许他一离开房间,就忘了那里面有什么人了。类似的病症是由脑溢血或脑瘤扩散所引发的。

  大脑里有专门小组来做“我”的工作吗?大脑里也有特别区域用来存放关于“我”的信息吗?为了弄清楚这些,研究者们用非常精确的方法来探测大脑的哪些工作组积极参与了哪项工作,以及无数电流是如何从大脑的一端向另一端迅速传递的。他们期望终有一天能了解,大脑是如何用这些窜来窜去的能量流造出“我”来的。我们该怎样来想像这个“我”呢?当我们面对电脑屏幕,看着满屏数字和五颜六色的图表时,一个科学家来告诉我们:“瞧,这就是你的‘我’!”

  这个设想可不妙。但是它引出另一个重要问题:如果人们不去观察大脑及脑电波,究竟能不能对这个“我”找出点什么来呢?因为这种观察“我”的方式简直就是把人当成一个精密的超级机器人嘛。

  哲学家们考虑的正是这样的问题。2 400年前,当时一个最为显赫的名叫柏拉图的哲学家写下了《裴多篇》一书。在书里他讲述到自己的老师苏格拉底坐牢的故事:当时有朋友问苏格拉底为什么不逃走,苏格拉底给出了两个答案。首先,因为他的骨头和筋腱都无法移动,这使得他整个身体动弹不得,所以他只能待在牢里。其次,他留在牢里是因为他根本就不想跑。他说,自己是由国家审判坐牢的,他想服从国家法律。这也就是说,他的意愿阻碍了他逃跑。

  两个回答都正确。事实上说,苏格拉底没有逃跑是因为他的腿无法移动,肌肉僵硬且筋骨也无法动弹。可是这并不是对逃跑问题给出的最好答案。好比这里也有一个问题:为什么老师在课堂作业上给出6分?有人用上面的方式回答说,因为他在作业上画一个圈圈加一个小钩。用这类的答案来回答问题,实际上只解释了苏格拉底和这位老师的身体行为,却无关他们的精神。

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