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我们的批评(2)

http://www.sina.com.cn  2007年06月08日 12:02  《少年文艺》 

  三

  就在这个春天里,我们有了第一次冲突。

  在我们学校里,每次考试后,都要统计班级平均分数与及格率。尽管班级里有你这样出类拔萃的学生,可是每次我们班的数学成绩还是落在别的班级后面,尤其在上学期的期末考试中。也许我是新教师,经验还不足。一天教导主任对我说,你不能把目光放在少数几个优秀学生身上,教学要面向大多数。

  想想自己,确实有这方面的问题,以为多教出几个像你这样的学生,我便有了做教师的荣耀感,有了教学的成绩。因此,在这学期里,我放慢了讲课的节奏,提问时,也不只是喊你们了。我已经逐步意识到教学要面向所有的学生。

  那天,有一道题讲了一遍,许多同学的表情告诉我,他们还没有完全听懂。于是,我就出了一道类似的题目重讲。

  这道题对你来说一点也不难。这时你的脸上露出了不屑,我看见你扭头对你的同桌叽咕了一句什么,然后从书包里掏出一本书,埋头做起来。

  我是这么想的,像你这么聪明的学生,一定不愿浪费时间听第二遍,因此,我没有制止你,心里甚至为你如此抓紧时间感到高兴。

  讲了题目后,我出了一道题给同学们练习,找了三个同学上黑板做。其中一个男生做到最后一个步骤做错了。在他走下座位时,你突然笑起来,笑得有些忘乎所以。你说:“讲了两遍,还做不出来呀?也太弱智了吧!”

  那个男生脸红了。

  我发现有几个同学向你投去不满的一瞥。

  我向你走过去。我是想提醒你注意一下课堂纪律,不要嘲笑别人。到了你的跟前,我才发现你在做英语作业。那一刻我的脸色一定不是很好看。在数学课上做英语作业,撇开是否尊重老师不说,你这么做至少会给别人这样的误解:你成绩好,你会了就可以不听,就可以随便处理自己的事。那么,如果别人都以你为“榜样”,我还怎么组织课堂教学?

  我对你今天的行为很不满意。

  “收起来!”我对你说。我是严肃的。

  “我会了。这么简单的题目……”你说,无所谓地笑笑,并没有把英语书收起来。

  看见不少同学朝这边瞧,我忍了忍,回到讲台那儿。我不想为这件事在课堂上纠缠下去而浪费大家的时间。

  但愿你明白这一点,而不要以为我是在纵容你,迁就你。

  四

  下课,我叫住了正走出教室的你。

  你以为我叫你,又是要把一些习题给你做。你听话地跟在我后面。

  在办公室,你凑到我跟前,问:“是不是又要给我习题呀?”

  我注意到你进办公室时没有跟任何一位老师打招呼,当时办公室有四位老师,其中一位老师开玩笑似的对我说:“看来你决心要把某某打造成你们班的一张王牌了!”

  我报以不置可否的一笑。

  你脸上有一种自负,目光在我的办公桌上扫了扫。

  我对你说:“今天叫你来不是为了题目,而是我有几句话想提醒你一下……”

  你这时认真地看着我,也许我此刻脸上的表情让你感到意外,下意识中,你想说什么,动了动嘴唇……

  “我欣赏你的好学精神,但我不喜欢你今天课堂上的表现!”我之所以这么说,是希望我的话能委婉些,易于你接受。

  听了我的话,你显然感到吃惊。

  我继续说:“今天你不该笑话别人,不该在数学课上做别的作业!我希望你以后别这样……”

  这就是我对你的批评,是第一次,也是明确的一次。

  你的脸红了。我以为你这是羞愧,以为你认识到自己错了。

  “在课堂上我们每一个人都应该遵守纪律……”出于对你的关心,我还想对你说几句。

  然而,你没有把我的话听完,竟转身走了。

  你突然的举动,让我始料不及。我失去了理智:“某某,你给我站住!”

  我的声音之响亮,连我自己都惊讶。

  已经到了门口的你,顿了一下,只是顿了一下,几乎不易察觉。然后,你头也不回地走了。

  那一瞬,我的气恼可想而知。我腾地站起来,急走了几步。只要我走出办公室,我一定会把你抓回来———我是一个老师,也是一个二十七八岁的血气方刚的青年,怎么能容忍你如此傲慢无礼的态度?

  幸亏一位老师拦下了我。他说:“算了,谁让他有那么好的成绩?换了别人,也不会有这么大的脾气了。”

  有好成绩,难道就可以无视老师的批评吗?我实在按捺不下心中的怒火。

  “唉,现在的孩子……”一位初三教师发着感慨。

  一连几天,我都处在一种说不出的难受之中,而且还感到一种无处发泄的窝火。作为老师,我觉得我心胸狭窄,气量太小了。退一步想,你只是个孩子,我可以不跟你计较。我在心里也确实这么想了,可是我没能说服自己,我也是人,也是有感情有自尊的人。我同样需要别人的尊重。

  因为这件事情发生在办公室,是在一些老师面前,以后与你相关的话题我就不再讲了。而过去,我常满怀欣喜,讲你的聪明,讲你的好学,讲你独到的解题思路,我甚至用过“天才”之类的字眼。

  很难用伤心或失望来概括我的感情。总之,你给了我意外,你给了我突然,我不知所措。你到底是一个怎样的男孩?你怎么能这样对待一个喜欢你、赏识你、关心你的老师?你知道我给你那么多题目是怎么来的吗?是我利用课余时间,从大量的书中找来的,而其中不少书是我从书店特意买来的。

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