五

　　我们的关系变得微妙而复杂起来。那天我再看见你时，你给我的感觉是什么事也没有发生。你微笑着，仍然是那种自信或自负的微笑。你正同你的同桌讲着什么。

　　我不知道你是否看见我进来。我想即使没有看见，你也该从别的同学的反应中感到我进教室了。在我的目光不由滑向你时，你却没有看我，你一只手哗啦啦地翻着书。

　　同学们的目光在你我之间移来移去。我知道我的脸色不好看，已经让他们感觉到了什么，说不定你在回到教室时已经说了什么。见同学看你，你撇撇嘴，说：“看什么看？不认识我呀？”

　　表面上看你是在说同学，实际上你是在向我暗示你的不在乎，而且你没有一丝后悔。事后我了解到，你从办公室出来后回到教室，对好奇的同学说：“真可笑呀，某某某说我错了，我还说他错了哩。他究竟会不会教书呀？太嫩了！”提到我时，你是直呼其名，后来在别人面前你对我一直直呼其名。同学们知道我对你的关心，甚至是宠爱，你突然的态度大出他们的意料。别人问起原因，你无所谓地说：“能有什么事？他能把我怎么样？”

　　你始终没有告诉同学办公室里发生的实情。

　　我的惊讶大于我的伤感。你离我所熟知的那个学生越去越远，为什么这样？难道就是因为我的批评？对你的批评实在是很正常，很平常。

　　接下来的课堂上，你不再举手，并且目光不再随我而动，你埋头在做习题。有一次经过你身边时，我看见你居然又在做其他学科的作业。

　　你知道吗？那一刻我热血直冲脑门，我真想把你的作业本给撕了。

　　你是故意这么做的吗？我想是的，这也是你对我的对抗，可能你想以此来激怒我，把你对我批评的不满公开地展示在同学面前。

　　我最终什么也没有说，就像什么也没有看见一样。

　　实话说，我是赌气舍命做的，我希望我的“冷落”能促使你反省自己。

　　冷静下来，我再一次说服自己，你毕竟是个学生，是个学习出众的学生，我应该原谅你，不跟你计较。想不到，你越发过分了，你把我的容忍视作我对你示弱。你除了在我的课堂上做不相关的作业，竟发展到在我上课时随意走出教室。

　　那天我正讲着课，你不打一声招呼，就站起来，在一道道惊异的目光中走了出去。

　　等你不打招呼再进来时，我问你为什么出去。

　　你振振有辞地说：“我去厕所了，肚子不舒服。”

　　“你为什么不告诉我一下？这里是课堂！”我严肃地说。

　　“我怕打搅你上课呀！”你竟笑了一下。

　　“你是怕打搅我上课吗？”

　　“那你说是什么？”

　　我不再跟你说什么。再说下去，也许是你希望的，然后让我陷入一种无聊的游戏中。

　　你脸上带着胜利的微笑，一晃一晃地走到座位旁。原来你是蓄意这么做的，你觉得你那天在办公室里栽了面子，你要挽回什么，你要在同学面前获得一种胜利感，或许还要挑战我的忍耐程度。殊不知，我对你由反感进而产生了厌恶。你怎么可以这样？你的行为已经超出了一个学生的底线，你太不像话了！

　　六

　　我忍不住把你的表现在办公室讲了。

　　“你当初就不该批评他。”那天发感慨的初三老师说，“也不只是他，现在的孩子你怎么能批评他们？能不批评，一定不要批评；该批评，最好把想批评的话憋在喉咙里。要学会忍，你要修炼到看到学生违反纪律、不做作业、考试考得一塌糊涂，都能心平气和，哪怕学生顶撞你，甚至骂了你，你都不急不躁。年轻人，你这才是刚刚开始呀……”

　　我当然不会赞同这位老师愤激的话，但我能体会出他话里面含着的无奈，含着的自嘲。他经历的事情比我多。

　　记得我读初中时，迷上了抽烟，以为那是一种派头，是一种风度。这很大程度上是受电视剧的影响。我用零花钱买香烟，有时也跟爸爸妈妈要钱，谎称学校收资料费什么的。烟是那种三五元一包的。我既不在家里抽，也不在学校抽，只有几个抽烟的同党知道。说来令人难以置信，班主任老师是无意中发现我抽烟的，那天在课堂上，他经过我身边时，停顿了一下，吸了吸鼻子。这时我还不知道老师已经从我手指中散发出来的若有若无的味道察觉到了什么。为了确切地验证我是否真抽烟，老师一连几天都从我身边经过那么一下。原来老师有二十多年的抽烟历史，他对香烟的味道特别敏感。只不过后来他的肺不能再被烟熏了，他才费了九牛二虎之力把烟戒了。

　　一天，老师在放晚学后把我留下来谈话。所谓“谈话”，就是批评。即使现在，想起那次批评，我都汗颜。我先是百般抵赖，说自己没有抽烟；后来看蒙混不过去了，才说偶尔抽了，而且是别人给的。

　　想不到老师拍了桌子，气愤地说：“我为你感到羞耻！你抽烟已经错了，现在在我面前你还撒谎，属于错上加错。本来我决定这件事就在我们之间解决，如今看来我有必要告诉你的父母，这是对你负责！”

　　等我后悔已经迟了。父母知道的结果是，我被痛打了一顿。

　　尽管如此，我没有恨过老师，而且对他充满敬畏。以后我再也没有抽过烟，直到现在。设想一下，要不是昔日老师的批评，我会怎么样？说不定成为烟鬼，说不定因抽烟而沾染不良习气，甚至走上犯罪的道路，那是很难说的。有一点可以肯定的，就是从那以后，我开始把心思放在学习上。

　　我直到今天都感谢班主任老师对我的及时批评。

　　成长中的我们怎么能离开批评呢？我虽然做了老师，但我还可能会再犯错误，犯了错误，也会有人(包括同事、领导、亲朋好友，甚至你们这些学生)对我提出批评。只要批评得对，我都会虚心地接受，并有勇气地去改正。

　　你为什么拒绝我善意的批评呢？

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